古诗词诵读《书愤》课件 统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

齐读以下宋词，感受宋诗中的边塞情怀念奴娇 胡世将 神州沈陆，问谁是、一范一韩人物。北望长安应不见，抛却关西半壁。塞马晨嘶，胡笳夕引，赢得头如雪。三秦往事，只数汉家三杰。 试看百二山河，奈君门万里，六师不发。阃外何人回首处，铁骑千群都灭。拜将台敧，怀贤阁杳，空指冲冠发。阑干拍遍，独对中天明月。齐读以下宋代诗词，感受宋诗中的边塞情怀关山月 陆游和戎诏下十五年，将军不战空临边。朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。笛里谁知壮士心？沙头空照征人骨。中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙？遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕！渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千帐里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。十一月四日风雨大作（68岁） 僵卧孤村不自哀，夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。尚思为国戍轮台。陆 游诗作诉衷情（70岁）当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断处？尘暗旧貂裘。 ，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。胡未灭示儿（85岁）死去元知万事空，但悲不见九州同。 ，家祭无忘告乃翁。王师北定中原日书愤南宋·陆游学习目标1. 理解诗歌内容，以知人论世的方法分析作者感情。2. 鉴赏诗歌的表现手法，提高学生的诗歌鉴赏能力。3. 学习并继承陆游的爱国主义精神。知人论世导学案173页“陆游”宦游西蜀 志复中原 高吟铁马铜驼 烟尘誓扫还金阙 诗继少陵 派开南宋 更入清风明月 池馆重新接草堂　 怀壮志统一国土 含悲愤宿愿未酬知人论世 读陆放翁集其一 梁启超诗界千年靡靡风，兵魂销尽国魂空。集中什九从军乐，亘古男儿一放翁。读陆放翁集 梁启超辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。谁怜爱国千行泪，说到胡尘意不平。知人论世南宋时，金兵入侵，中原沦陷。那时南宋当局却偏安江南，不思北伐。陆游主张抗金，触犯了投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。这首有名的七律作于宋孝宗十三年（1186年）春，此时陆游已62岁，被罢官在山阴闲居了6年。直到作此诗时，才以朝奉大夫、权知严州军州事起用。 诵读诗歌补充注释书愤：书写自己的愤恨之情。书，写。事艰：指抗金大业屡遭破坏。中原北望，“北望中原”的倒文。气，气概。塞上长城，比喻能守边的将领。衰鬓：年老而疏白的头发。斑：指黑发中夹杂了白发。堪：能够。伯仲：原指兄弟间的次第。这里比喻人物不相上下，难分优劣高低。杜甫《咏怀古迹》诗之五称赞诸葛亮说：“伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。”诗 歌 大 意 年轻时就立志北伐中原，哪里想到世事是如此艰难。我常常北望中原大地，收复失地的豪情壮志有如山岳。 曾记得25年前，在瓜洲渡痛击金兵，雪夜里飞驰着楼船战舰。在秋风中跨上战马奔驰，收复了大散关捷报频传。 想当初我以塞上长城自比，立志许下扫除边患的志愿。如今已是鬓发斑白、年老体衰，盼望北伐收复中原都成空谈。 不由人缅怀诸葛亮，《出师表》真可谓名传后世。千百年来有谁能和诸葛亮相提并论呢！情感基调：抑郁，悲愤。 思考：作者“书”了哪些“愤“？如何抒发的？请结合诗句和诗人的生平具体分析。所愤之一： “世事艰”，为抗金救国，收复失地的事业屡遭打击而“愤”。满江红·写怀岳飞 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！ 靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。所愤之二： “空自许”，为壮志难酬、请缨无路而“愤”。用典明志，用檀道济自比，可见其少时磅礴大气。后半句则揽镜自照，却是衰鬓先斑，与上句形成对比。所愤之三： “鬓先斑”，为岁月蹉跎，年华空老而“愤”。 早生华发 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。所愤之四： “国无人”，为收复大业，无人领军而“愤”。用典明志。包含对诸葛亮的仰慕之情；建功立业的渴望；奸臣当道，壮士报国无门的悲哀；对朝廷无人领军的愤慨之情。拓展思考：体会“愤”之共情《书愤》展现了陆游“壮志难酬，年华空老”的人生际遇，无疑是一种悲剧。但这是他个人的悲剧，还是整个南宋时代所有爱国志士共同的悲剧呢？请联系同时代其他作者的作品来回答。1、辛弃疾《破阵子》：了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！2、岳飞《小重山》：白首为功名，旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听？英雄的悲怆 时代的悲剧报国无门年华空老无人领军愤！根源：南宋朝廷的“主和派”是阻挠抗金救国的绊脚石，是绞杀爱国力量的刽子手！那么，造成作者”愤“的根源又是什么？课外扩展：陆游《书愤》系列诗歌书愤 陆游山河自古有乖分，京洛腥膻实未闻。剧盗曾从宗父命，遗民犹望岳家军。上天悔祸终平虏，公道何人