3.2《蜀相》课件 统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

第一副： 扶古柏，碧水春风，贱儿无家别，安得广厦万千，草堂美誉留后世；过潼关，朱门酒肉，夔女负薪行，但闻夷歌数处，诗圣文章著千秋。 第二副： 收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。;年少游历 杜甫年少时过了四五年“裘马轻狂”的“快意”生活，留下了《登兖州城楼》、《望岳》等，其中“会当凌绝顶，一览众山小”，流露了诗人少年时代不平凡的抱负。 困守长安 后唐朝开始衰败，杜甫客居长安十年，奔走献赋，郁郁不得志，仕途失意，过着贫困的生活。 ;战乱流离 安史之乱爆发，他写了《观安西兵过赴关中待命二首》的诗，表达了强烈的爱国热情。 短期任职 后被肃宗授为左拾遗，不料很快被贬到华州（今华县），写下《题郑县亭子》《早秋苦热堆案相仍》《独立》和《瘦马行》等诗。 ;蜀中漂泊 杜甫几经辗转，到达夔州（奉节）。此时其作品有《茅屋为秋风所破歌》《蜀相》《登高》等大量名作。其中最为著名的诗句为：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。” 而《登高》中的：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”更是千古绝唱。 舟中长逝 大历五年（770年）冬，杜甫在由潭州往岳阳的一条小船上去世。时年五十九岁。;他是一位距今一千二百多年前的诗人，一位用他的诗歌感染了一代又一代心灵的诗中圣哲。他是仁爱传统精神的集大成者，他是辉煌唐诗队伍的领军人物，他是目光敏锐烛照黑暗的孤独的歌手，他是上下求索壮志难酬的执著的斗士。他是谁？今天，让我们再一次走近他。; 如果让你用“一个（ ）的杜甫”介绍作者，你会填什么词？为什么填这个词？ 请结合所学知识完成以下句子。 一个 的杜甫，因为他 。 ;示例： 一个怀才不遇的杜甫。因为他才华横溢，却没有得到重用，英雄无用武之地。 一个有才华横溢的杜甫。因为他写了许多有名的诗作，被人们称为诗圣。 一个历经磨难的杜甫。因为杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，经历了安史之乱，亲???了战争，了解战争给人民带来的苦难，自己也在战争中东奔西走。 一个关注社会民生的杜甫。有诗句为证：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”写过《三吏》《三别》等反映残酷兵役给人民带来痛苦的诗文。; 《蜀相》是唐代伟大诗人杜甫定居成都草堂后，翌年游览武侯祠时创作的一首咏史诗。此诗借游览古迹，表达了诗人对蜀汉丞相诸葛亮雄才大略、辅佐两朝、忠心报国的称颂以及对他“出师未捷身先死”的惋惜之情。诗中既有尊蜀正统的观念，又有才困时艰的感慨，字里行间寄寓感物思人的情怀。;蜀相 杜甫 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 ;1、古人云：“书读百遍，其义自见”，背会诗歌，其义明朗。那就赶紧背诵诗歌。（五分钟，聪明的你，可以背会的） 2、结合学习提示和课下注释了解诗歌内容，简单翻译诗歌各联。 ;检查背诵、翻译诗歌;重点词语补充 自： 独自 空：白白的，徒然的 映：遮蔽 开：开创。 济：扶助 ; 1、“诗言志”我们读诗，要学会揣摩作者的思想感情。你觉得诗中的哪个字最能体现作者的思想感情？ 2、这首诗抒写游览武侯祠的所见所听和所感。请找出诗中相关内容，并用自己的语言概括。 所见所听： 所感：; “诗言志”我们读诗，要学会揣摩作者的思想感情。你觉得诗中的哪个字最能体现作者的思想感情？ ; 2、这首诗抒写游览武侯祠的所见所听和所感。请找出诗中相关内容，并用自己的语言概括。 所见所听：柏森森、碧草、黄鹂鸣叫 所感：仰慕、赞叹、惋惜;合作探究;锦里繁花 千年如昨 红墙外 熙熙人间烟火 说书人仍讲着 丞相的传说 六出祁（qí）山 七擒孟获 肃肃宗庙 檐（yán）牙高啄 红墙内 历历唐碑宋刻 羽扇曾借 东风敌破 孤灯残照 五原星落 丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森 映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音 三顾频烦天下计 两朝开济老臣心 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟;锦里繁花 千年如昨 红墙外 熙熙人间烟火 说书人仍讲着 丞相的传说 六出祁（qí）山 七擒孟获 肃肃宗庙 檐（yán）牙高啄 红墙内 历历唐碑宋刻 羽扇曾借 东风敌破 孤灯残照 五原星落 …… ;小结