小学语文人教六年级上册群文阅读之借物喻人课件.pptx

课文回顾借物喻人借某一事物的特点，来比喻人的一种品格或揭示一个做人的道理。 文章 物（特点）人（态度、志向、管理） 共通之处 《落花生》 花生：果实埋在地里、可以榨油最朴实、有用的人朴实、有用 巧借物 妙喻人群文阅读荣县留佳镇小学校 唐毅 阅读篇目《荔枝蜜》（文/杨朔）《话说君子兰》（文/冰心）《葵花之最》（文/毕淑敏）《丑石》（文/贾平凹） 阅读要求:1.快速浏览文章，一边读一边勾画出描写事物特点和表现人的品格的语句、品读语句。2.填写阅读记录卡3.组内分享：作者借什么物喻什么人？物和人之间有什么共通之处？ 课文回顾 文章 物（特点）人（态度、志向、管理） 共通处 《荔枝蜜》蜜蜂：最爱劳动，对人无可求，给你的却是极好的东西农民：辛辛勤勤劳动辛勤劳动，无私奉献 我不禁一颤：多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！ 透过荔枝树林，我沉吟地望着远远的田野，那儿正有农民立在水田里，辛勤地分秧插秧。他们正用劳力建设自己的生活，实际也是在酿蜜－－为自己，为别人，也为后世子孙酿造生活的蜜。 1、先读文章，找到借什么物，喻什么人。2、再找人与物的共通点。3、最后品读体现共通点的句子，体会精神。总结方法： 尝试运用读法，合作读悟《话说君子兰》、《葵花之最》、《丑石》小组合作学习要求：1、读：运用多种阅读方法读课文2、找：借的物是什么？喻的人是什么人？3、想：它们之间有哪些共通点？4、品：勾画出重点句子品读并完成表格。 阅读记录卡 文章物（特点）人（态度、志向、共通之处 《落花生 》花生：果实埋在地里、可以榨油最朴实、有用的人朴实、有用《荔枝蜜》 蜜蜂：最爱劳动，对人无可求，给你的却是极好的东西农民：辛辛勤勤劳动辛勤劳动，无私奉献 《话说君子兰》 《葵花之最》 《 丑石》 文章 物（特点）人（态度、志向、管理） 共通之处 《话说君子兰》君子兰：相拱而立，花香淡，花色浓，静雅，经月不谢君子：讷于言而敏与行有才而不骄，付诸行动 文章 物（特点）人（态度、志向、管理） 共通处 《葵花之最》葵花：在寒冷的冬天不屈不挠绽开明艳的花边防战士：在极端恶劣的环境下驻守边疆，保家卫国在恶劣的环境中不屈不挠，乐观顽强 文章 物（特点）人（态度、志向、管理） 共通处《 丑石》丑石：样子黑黝黝的，丑。是陨石，以丑为美。默默忍受不屈于误解、寂寞的生存不屈于误解、寂寞的生存的伟大 文章 物（特点）人（态度、志向、管理）共通之处 《落花生》花生：果实埋在地里、可以榨油最朴实、有用的人《荔枝蜜》 《话说君子兰》君子：讷于言而敏与行 《葵花之最》 《 丑石》 阅读记录卡朴实、有用蜜蜂：最爱劳动，对人无可求，给人的却是极好的东西（蜜）农民：辛辛勤勤劳动，酿造生活的蜜辛勤劳动，无私奉献君子兰：相拱而立，花香淡，花色浓，静雅，经月不谢有才而不骄，付诸行动葵花：在寒冷的冬天不屈不挠绽开明艳的花边防战士：在极端恶劣的环境下驻守边疆，保家卫国在恶劣的环境中不屈不挠，乐观顽强丑石：样子黑黝黝的，丑。是陨石，以丑为美。默默忍受不屈于误解、寂寞的生存不屈于误解、寂寞的生存的伟大 现在让我们运用群文阅读最常用的比较阅读法，说说这四篇文章有什么共同之处和不同？比较异同，感悟写法相同之处：(1)都是借物喻人的的写法 （2）物与人之间都有相同的品格 （3）文章都有一个小故事。借的物和喻的人有 机的联系在一起 不同之处： （1）借的物不同（植物、动物、静物），比喻 的人也不同 （2）借物不同，表达方式不同。 展开想象 仿创练习我从（ ）想到了（ ）（人）他们的共通处是（ ）。 推荐阅读鲁迅 《野草》袁鹰 《白杨》杜荀鹤《小松》