小学语文人教六年级上册花之歌(张)课件.pptx

一朵朵娇艳美丽的鲜花，总是能带给我们美的享受，它们的曼妙身姿也经常出现在诗人的笔下。今天这节课，老师给大家带来一组关于花的诗，我们一起来欣赏吧！;春色满园关不住，一枝红杏出墙来。;我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。;正月梅花香又香, 二月兰花盆里装。;花之歌; 散文诗是一种现代文体，兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。它融合了诗的表现性和散文的描写性以及哲理性。它的形式短小灵活，内容丰富多样。;二、作者简介，了解背景。; 纪伯伦，黎巴嫩诗人、画家、作家。被称为“艺术天才”“黎巴嫩文坛骄子”，是阿拉伯文学的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。; “东方刮起的第一次风暴，席卷了西方，给我们西海岸带来了鲜花。” ——美国前总统罗斯福; （1）听录音，注意听清读音。 （2）自读课文，读准字音，读通句子。; 4.花之歌 我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……　　我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。　　我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。　　我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。　　清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。　　我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。　　我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。;苍穹 绿茵 孕育 冠冕 赠予 祭献 摇曳 旖旎 馥郁 凝视 酿成 琼浆 鸣啭 婆娑起舞 硕大无朋 心驰神往 顾影自怜 孤芳自赏;苍穹 绿茵 孕育 冠冕 赠予 祭献 摇曳 旖旎 馥郁 凝视 酿成 琼浆 鸣啭 婆娑起舞 硕大无朋 心驰神往 顾影自怜 孤芳???赏; 苍穹 摇曳 旖旎 馥郁 硕大无朋 心驰神往 顾影自怜 孤芳自赏; 我在预习的时候，通过联系上下文知道“苍穹”是指天空，我采用找近义词的方法知道了“摇曳”是摇荡的意思。;盘旋舞动的样子。 心神飞到（向往的地方）。 自命清高，自我欣赏。 大得没有可以与之相比的。形容无比的大。 形容孤独失意的样子。也指自我 欣赏。;四、再读课文，读懂文义。;课文中的“我”指谁？ “我”每天都在做什么？;五、默读课文，认真思考。; 我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……; 我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。; 我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍…… 我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。; 我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。; 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。; 清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 我饮着朝露酿成的琼浆；听着小鸟的鸣啭，歌唱；花婆娑起舞，芳草为我鼓掌。花总是仰望高空，对光明心驰神往；花从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类并未完全领悟。;; 我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。;思考：本文题目是《花之歌》，全文却未见一个“花”字，将文中的“我”改为“花”，行不行？;我的发现;阅读提示： 请同学们默读阅读链接《杨柳与水莲》，找出文章中想象奇特的地方，并做上标记。; 杨柳与水莲 晚风里的杨柳对残月下的水莲说： “太阳起来了，你睡醒了么?你花苞似的眼里为什么含了清泪？” “它是我昨夜恐惧悲哀的泪，也是我今朝欢欣感激的泪。” “你恐惧些什么？你悲哀些什么？” “啊！夜的黑暗啊，污泥里的冷湿啊！” “你不曾看到夜的美吗？” “我含泪的眼和悲哀的心，一届黄昏，就深