小学语文人教六年级上册第四组青山不老-课件.pptx

快速浏览课文，找到与题目相照应的句子。青山是不会老的。默读课文，思考： 文中的“青山”在哪里？晋西北 坐落于陕西高原的西北边缘处，是京津地区的屏障。晋西北地区的自然环境非常的恶劣，遍地都是荒土，生态环境也非常脆弱。由于晋西北与毛乌素沙地连接在一起，并且和内蒙古、陕北风沙区相邻，是北方沙尘暴侵袭京津的必经之路。该地区长期被乱采滥挖、滥垦滥牧，植被破坏非常严重，再加上恶劣的自然条件，使这里的土地荒漠化，自然成为了一个风沙源头。请同学们带着要求，再读课文： 在文中找出描写晋西北环境的段落，并用——勾出最能体现这里环境特点的句子。 我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。当地县志载:“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。盘踞：非法占据 我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。当地县志载:“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。通过这里我们知道，晋西北大环境： 环境之恶劣、之险恶 是谁创造的这片青山？ 一个瘦小老头从文中找出直接描写瘦小老头的段落。 我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山;晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。65岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴，与他风雨同舟一生;一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经81岁，知道终有一天自已也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来，接他去享清福，他不走。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。通过这里，我们知道小环境：小环境之艰辛 15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。文中写了大环境和小环境，这样写有什么作用？ 侧面烘托出创造奇迹之难。小练笔：你想对这位了不起的老爷爷说些什么呢？ 这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。 当地县志记载:“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”通过这里我们知道，晋西北大环境： 环境之恶劣、之险恶 一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山;晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。 65岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟， 现在已有五人离世。 他可敬的老伴，与他风雨同舟一生;一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。 他唯一的女儿三番五次地从城里回来，接他去享清福，他不走。通过这里，我们知道小环境：小环境之艰苦 15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。文中写了大环境和小环境，这样写有什么作用？ 侧面烘托出创造奇迹之难,反映了老人与环境作斗争的不屈精神和保护环境、绿化家园的奉献精神。