小学语文人教六年级上册第四组只有一个地球定稿课件.pptx

朗读课文 扫清障碍自由读课文，读准字音，读通句子。第一课时多音字“薄”的读音你会读吗？学认字báo báo周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。bó薄弱 日薄西山bò薄荷yínɡɡuǒlánǎizīkuànɡ莹裹篮蔼慨学写字kānɡkǎiɡònɡlànjīdǔ矿慷贡滥资睹基晶莹 摇篮 壮观 和蔼 资源 有限 矿产 无私 慷慨 节制枯竭 贡献 毁灭 滥用 生态设想 例如 基地 目睹 子孙默读课文，结合关键句，说说课文讲了哪几个方面的内容。整体感知美丽渺小1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（1、2）2.地球所拥有的自然资源是有限的。（3、4）资源有限不能移居3.人类无法移居到别的星球上去。（5、6、7）4.号召人类保护地球。（8、9）保护地球（课后第一题） 我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。 联系这四方面的容，思考：本文要表达的主要观点是什么？第二课时外表——（ ），但同宇宙相比又显得非常——（ ）。它所蕴含的——（ ），如果它被破坏，人类——（ ）到别的星球。正是基于这些认识，文章向人类发出了呼吁——（ ）。美丽渺小自然资源有限无法移居保护地球第一课时 我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！找到描写地球可爱和容易破碎的段落。“——”勾画体现可爱的句子。“ ”勾画体现容易破碎的句子。~~~~ 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。 地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。 拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。列数字来之不易 矿产资源形成漫长 我们这个地球太可爱了！ 地球的自述 （1）但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 不加节制地开采枯竭 （2）人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。（ ），因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。但是不但还QLDownload/2020年地球究竟发生了什么？在大自然的灾难面前，人类显得是多么的渺小%20标清(270P).qlv地球怎么了 火星和人类的争论 对比这两个句子，你觉得哪句好？科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。科学性严谨性科学家已经证明，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。 我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。联系生活，写一条保护环境的宣传标语。金山银山不如绿水青山。一花一草皆生命，一枝一叶总关情。但存方寸地，留与子孙耕。（课后第三题） 说地球“可爱”，是因为美丽的地球无私地养育着人类，孕育着万物； 说地球“太容易破碎”，是因为地球很容易因各种原因受到伤害，如资源枯竭的危机。 “我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”是本文表达的主要观点。这一结论是怎样一步步得出的呢？（1、2）只有这么大，不会再长大。（3、4）不可再生资源枯竭，可再生资源遭到毁坏。（5～7）有可能移居的星球太远，建造移民基地只是遥远的设想。（8、9）我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。 文章中的结论并不是凭空产生的，也不是一步到位的，而是通过严谨清晰的论述表达出来的。在阅读时，要结合具体内容梳理文章的脉络，理清线索，体会作者表达的观点。