《新时代劳动教育教程》教案 第12课 良好生活习惯和器物养护与维修.docx

PAGE 2 PAGE 2 PAGE 3 PAGE 3 课题 良好生活习惯和器物养护与维修 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）了解作息规律、屋舍整洁、摆放物品的相关知识。 （2）掌握家用器物的养护与维修知识。 素质目标: （1）主动承担家务，培养家庭责任感和主人翁意识，树立主动劳动、热爱劳动的观念。 （2）树立“爱劳动、会劳动”的意识，在日常生活劳动中增长才能、磨砺品质、提升劳动素养。 （3）从小事做起，培养良好的生活习惯，做时代新人。 教学重难点 教学重点：扫地拖地、门窗除垢、摆放物品，以及家用器物养护与维修的相关知识 教学难点：树立主动劳动、热爱劳动的观念 教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、课堂实践法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→案例导入（8 min）→传授新知（25 min）→课堂讨论（10 min） 第2节课：案例导入（5 min）→传授新知（20 min）→课堂讨论（15 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤（2 min） 【教师】使用APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 案例导入 （8 min） 【教师】讲解案例“大学生化身父母的小帮手”（详见教材），并提出问题： （1）你是否常做家务？你如何看待做家务？ （2）在做家务的过程中，你是如何打扫拖地和擦门窗的？有哪些技巧？ 【学生】思考、举手回答 通过案例导入的方法，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣 传授新知（25 min） 【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解良好的生活习惯相关知识 ?【教师】提出问题： 起居有序的生活对身体有哪些益处？ ?【学生】思考、主动回答问题 ?【教师】总结学生的回答，并讲解新知 作息规律，在日常生活中养成做家务的习惯，保持屋舍整洁、物品井然，过一种“有序”的生活，能让我们容光焕发、心情舒畅，对我们的学习和工作也有很大的促进作用。 （一）作息规律 ?【教师】多媒体展示图片“作息时间表”，并讲解新知 研究表明，科学、合理、规律的作息能提高人体的免疫力，降低疾病发生的概率。 二、屋舍整洁 （一）扫地拖地 ?【教师】提出问题： 平时你们在家扫地吗？如何才能把地扫干净？ ?【学生】思考、主动回答问题 ?【教师】总结学生的回答，并讲解新知 1．扫地小技巧 扫地的小技巧如下： （1）清扫室内地面时，尽量使扫帚不离地面；挥动扫帚时，可稍用力向下压，这样既能清扫灰尘和垃圾，又能防止灰尘扬起；一般从狭窄处扫向宽广处，从边角处扫向中央处，从屋里扫向门口。 （2）地上毛发较多时，可将废弃的丝袜套在扫帚上扫地。 （3）清扫楼梯时，可以站在清扫台阶的下一级或二级台阶处，将垃圾从两端扫至中央再往下扫。 （4）清扫室外区域时，应顺着风向扫，以免扫过的区域被再次弄脏。 2．拖地 拖地的小技巧如下： （1）巧用食盐。 （2）巧用洗洁精、醋和小苏打。 （3）巧用柠檬汁。 ……（具体内容详见教材） 3．门窗除垢 门窗除垢的步骤如下： （1）清理门窗边框。 （2）清洁玻璃。 （3）对于有纱窗的窗户，可不定时用水冲洗纱窗或用湿布擦拭纱窗，避免纱窗上落满灰尘。 ……（具体内容详见教材） ?【教师】提出问题： 你知道擦玻璃有哪些技巧吗？ ?【学生】思考、主动回答问题 ?【教师】总结学生的回答，并讲解玻璃擦拭技巧（详见教材） 三、物品井然 ?【教师】多媒体展示图片“物品摆放井然的厨房台面”和“物品摆放井然的书桌桌面”，并讲解新知 （1）按照使用频率分类收纳物品，将常用的物品放在显眼处，不常用的物品收纳在柜子里。 （2）借助收纳盒收纳。 （3）垂直收纳，即利用空着的墙面收纳物品。 （4）利用好角落空间。 【学生】聆听、思考、理解、记忆 通过教师的讲解和课堂提问的方式，使学生养成良好的作息时间；掌握了如何扫地拖地、门窗除垢等的相关知识 课堂讨论（10 min） 【教师】组织学生以小组为单位讨论以下问题： （1）在家中打扫卫生，应按什么顺序？ （2）床上用品适合与普通衣物一起清洗吗？为什么？ 【学生】阅读、思考、讨论、派代表发表讨论结果 【教师】总结学生的回答 通过课堂讨论，让学生拓展其他起居常识相关内容，巩固所学知识 第二节课 案例导入 （5 min） 【教师】讲解案例“大学生为村民提供家电义务维修服务”（详见教材），并提出问题： （1）从上述案例可以看出，参与家电维修工作有何意义？ （2）在家里，你是否对家用器物进行过养护或维修？你是如何进行养护或维修的？ 【学生】聆听、思考、回答问题 通过案例导入，激发学生对器物养护与维修的思考，从而引出新知 传授新知