小学语文人教六年级上册第四组习作笔尖流出的故事课件.pptx

文字游戏——串词创编故事;1.事理的真实：合乎逻辑。 2.描写的真实：形象（人物）、心理。 3.情感的真实：讲自己相信的话。;读课本上提供的环境和人物，你得到了哪些信息？;情景二：;情景三：;习作指导; 把故事写完整，情节尽可能吸引人。按一定的顺序将故事情节讲述完整，情节要生动，注意详略得当。; 试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。; 修改习作，开故事会。把故事读给同学听，请同学提出修改意见，并从中选出自己最喜欢的故事。;范文点评;②外形描写形象生动，表现出小燕子的可爱，为下文写雯雯救小燕子埋下伏笔。;③通过神态、动作描写把大花猫的凶猛和小燕子的可怜刻画得十分逼真。;④心理活动描写，真实地表现了雯雯为难的心理。;⑤想象大胆而合理，巧妙地体现了题目中的“智”字。;⑥结尾借助妈妈与雯雯的对话点明文章的主题。 ; 小作者锁定了生活中常见的两个小动物，通过大胆而合理的想象创设了一个新情景，用流畅、传神的语言叙述了雯雯智救小燕子的过程。叙事内容具体，人物形象鲜明。尤其是在关键时刻，用“鱼换燕子”这一情节突出了题目中的“智”字，构思巧妙。;感谢观看