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;创设情境;活动规则;活动开始;3.学生交流。
4.同学前后表情的变化？
5.老师引导学生具体、细致、清楚地说出人物的动作、语言、神态。;片段作文; 在写游戏的时候要抓住一两个情节重点写。还要把所写的人的表情、语言、动作、神态等等写出来，这样就不会写流水账了，更便于把事情写清楚，突出这个游戏真有趣。; 为了更突出这个游戏的有趣、好玩，除了把人写进去之外，还可以写什么呢？;写好场面，要做到：
有人物、有环境、有情节。
有“点”，有“面”，点面结合。
有顺序地反映一定气氛。;抓住人物的动作、神态、语言、心理等方面进行描写，把场景写具体、生动。
突出人物性格，反映一定的思想主题，以及深刻的感受。;开头：开门见山，交代活动的时间、地点、人物
中间
结尾：总结全文，表达活动后的想法和感受;通过学习，大家都会说了，现在请写下来吧。
学生作文，教师巡视指导，了解学生作文情况，做到心中有底。;交流评议
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