一年级语文上册《小小的船》教学设计.docxVIP

小小的船教学设计 【教学目标】 1. 认识“的、船”等10个生字和门字框；会写“月、儿”等4个字和横折钩、竖弯钩。 2. 有感情地朗读课文，背诵课文。感受睛朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。 3.　照样子，说词语。　 【教学重难点】 朗读课文，背诵课文。 读准“船、两”等生字的字音；会写横折钩和竖弯钩。 想象诗歌描绘的图景，感受夜空的美丽。 【教学准备】 生字卡片。 多媒体课件。 【教学课时】 2课时 第一课时 【教学目标】 初读课文，理解大意。 学习船等字词。 【教学过程】 一、揭示课题，学习“船”字。 1，教师出示一组船的图片（游船、纸船、轮船、小木船、帆船），让学生说说自己看到过的船，理解“船”的意思。 2，我们见过的都是水上的船，今天让我们一起坐上星空中这只小船，到星空去旅游（板书：小小的船）。 3.一起朗读课题小小的船。 二、范读课文。 出示课件，让学生边看图边听教师范读课文。谁能说说书上说的船是指什么？ 三、自读课文，学习生字词。 1，学生自由读课文，把要求会认的字划出来，多读几遍。 2，看课文共有几行、几句话。 3.指名读文，评议正音。 4.齐读生字卡片。 5.同桌互读课文。 6.看图说话，小朋友坐在小船里看见了什么？ 四．指导书写 1.学生观察、讨论、交流“月、儿、头、里”的书写。 2.书空。 3.师范写，生临写。 4.展示作业。 第二课时 【教学目标】 1.学习课文，感受课文描绘图景的奇妙。 2.照样子说词语。 【教学过程】 一、复习巩固。 1.指明认读生字和学习新偏旁 2.指名读课文。 二、理解课文。 1.教学第一二句。（指名读） （1）“两”第三声，要读准； （2）跟“弯”相反的词是什么？弯弯的月儿像什么？请看图说说，为什么它像小船？ （3）口头填空。 （ ）的月儿（ ）的船，（ ）的船儿（ ）尖。 （4）指导朗读。 2.教学后两句。 （1）指名读，注意读准字音。 （2）“我”在小小的船里坐，看见了什么？ （3）口头填空。 我在小小的船里坐，（ ）看见（ ）的星星（ ）的天。 三．积累语言，模仿运用　。 1.教师出示词语。 船 小小的船 月儿 弯弯的月儿 指名读词，体会他们的不同。 2.借助图片，让学生观察船和月儿的相似之处。 说一说生活中还有什么是弯弯的，小小的。　 板书： 小小的船 弯弯的月儿 小小的船 闪闪的星星 蓝蓝的天