《新时代劳动教育教程》教案 第5课 劳动精神和劳模精神.docx

PAGE 2 PAGE 2 PAGE 5 PAGE 5 课题 劳动精神和劳模精神 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）掌握劳动精神的内涵及培育劳动精神的方法。 （2）理解劳动模范和劳模精神的内涵。 （3）掌握在实践中弘扬劳模精神的方法。 素质目标: （1）培养见贤思齐的意识，在日常学习、工作和生活中主动向劳动模范、大国工匠学习，努力提高自己各方面的能力，为建设祖国做贡献。 （2）通过学习盖立亚、艾爱国、邹彬等劳动榜样的事迹，体会劳动精神、劳模精神的基本内涵，激发劳动热情，培养并弘扬劳动精神、劳模精神。 教学重难点 教学重点：劳动精神的核心内容和价值指向；劳模精神的基本内涵和践行方法 教学难点：在实践中弘扬劳模精神 教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、课堂实践法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→案例导入（8 min）→传授新知（25 min）→课堂讨论（10 min） 第2节课：互动导入（5 min）→传授新知（20 min）→课堂讨论（15 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤（2 min） 【教师】使用进行签到 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 案例导入 （8 min） 【教师】讲解案例“你知道什么是劳动精神吗”（详见教材），并提出问题： 假如你是一位讲解员，你该如何向小杨和小黄讲解劳动精神？ 【学生】思考、举手回答 通过案例导入，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣 传授新知（25 min） 【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解劳动精神的核心内容和培育劳动精神的方法 一、劳动精神的核心内容 劳动精神是广大劳动者在劳动实践活动中形成的弥足珍贵的精神财富。“崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动”，这16个字是对劳动精神的高度概括和生动诠释，为新时代传承和弘扬劳动精神指明了方向。 ?【教师】提出问题： 你是怎样理解“崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动” 这16个字的含义的？ ?【学生】思考、主动回答问题 ?【教师】总结学生的回答，并讲解新知 （一）崇尚劳动 崇尚劳动就是提倡劳动、尊重劳动。一方面，劳动者通过劳动创造出满足人类生存需要的物质资料；另一方面，劳动者在劳动过程中不畏艰难、奋勇拼搏、无私奉献，使劳动精神的内涵不断丰富。 （二）热爱劳动 热爱劳动就是对劳动充满热情，主动积极参加劳动。进入新时期，实现中华民族伟大复兴的中国梦更要紧紧依靠人们的热情劳动和努力奋斗。 （三）辛勤劳动 辛勤劳动就是埋头苦干、真抓实干，干在实处、干出成果。劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 辛勤劳动是长久幸福的保障。只有经过辛勤劳动获得的成果，才能经得起时间的考验；只有付出过辛勤劳动的人，才能懂得什么是真正的幸福，才能心安理得地享受自己创造的幸福生活。 （四）诚实劳动 诚实劳动是指在劳动过程中脚踏实地、恪尽职守，遵守法律法规，不窃取他人的劳动成果。按价值观划分，可将劳动分为诚实型劳动和欺骗型劳动；按劳动是否合法划分，可将劳动分为合法型劳动和非法型劳动。 诚实型劳动和合法型劳动有利于劳动者的自身发展，也能推动社会整体进步。 ?【教师】组织学生阅读“劳动模范袁隆平”（详见教材），并提出问题： 袁隆平老先生体现出了哪些劳动精神？ ?【学生】思考、主动回答问题 ?【教师】总结学生的回答，并讲解新知 二、培育劳动精神 （一）积极参加劳动教育活动 大学生应认真学习马克思主义劳动观及其创新发展理论，并从社会历史发展的角度理解新时代劳动精神。 ……（其他内容详见教材） （二）主动参与劳动实践活动 ?【教师】多媒体展示图片“大学生参加志愿植树活动”，并讲解新知 大学生应主动参与劳动实践活动，在劳动实践中获得劳动成果，积累劳动经验，体会劳动带来的快乐，感悟劳动精神的意义，从而培养崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神。 【学生】聆听、思考、理解、记忆 通过教师的讲解和课堂提问的方式，使学生掌握劳动精神的核心内容和培育劳动精神的方法 课堂讨论（10 min） 【教师】组织学生以小组为单位讨论以下问题： 作为大学生，我们应该如何培养自己的劳动精神？ 【学生】聆听、思考、讨论、派代表发表讨论结果 【教师】总结学生的回答 通过课堂讨论，让学生通过有哪些信誉好的足球投注网站资料理解劳动精神的价值指向相关内容，巩固所学知识 第二节课 互动导入 （5 min） 【教师】组织学生阅读“黄磊的观后感”（详见教材），并提出问题： 你认为劳动模范应具备哪些精神？ 【学生】聆听、思考、回答问题 通过互动导入，激发学生对劳模精神的思考，从而引出新知识 传授新知（20 min） 【教师】