《新时代劳动教育教程》教案 第9课 强化劳动安全意识.docx

PAGE 2 PAGE 2 PAGE 5 PAGE 5 课题 强化劳动安全意识 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）了解劳动安全事故的类型。 （2）熟悉劳动安全事故发生的原因。 （3）掌握强化劳动安全意识的途径。 素质目标: （1）牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，在劳动中时刻注意安全问题。 （2）了解《安全生产领域举报奖励办法》，强化劳动安全意识和责任意识，敢于拿起法律武器维护自己的合法权益。 教学重难点 教学重点：劳动安全事故的类型；劳动安全事故发生的原因；强化劳动安全意识的途径 教学难点：强化劳动安全意识 教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、课堂实践法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→案例导入（8 min）→传授新知（25 min）→课堂讨论（10 min） 第2节课：互动导入（5 min）→传授新知（20 min）→课堂讨论（15 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤（2 min） 【教师】使用APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 案例导入 （8 min） 【教师】讲解案例“操作不当引发爆炸事故”（详见教材），并提出问题： （1）劳动安全事故有哪些种类？ （2）上述案例中劳动安全事故发生的原因是什么？ 【学生】思考、举手回答 通过案例导入的方法，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣 传授新知（25 min） 【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解劳动安全意识相关知识 一、劳动安全事故的类型 ?【教师】提出问题： 你是怎样理解劳动安全的？ ?【学生】思考、主动回答问题 ?【教师】总结学生的回答，并讲解新知 劳动安全是指在劳动过程中，劳动者的生命安全和身体健康不受威胁或侵害的状态。 ?【教师】利用多媒体扫码播放视频“劳动安全事故分类”，并讲解新知 序号 事故种类 说明 1 物体打击 落下物、飞来物、滚石、崩块等造成的事故，不包括因坍塌、爆炸等引起的物体打击 2 车辆伤害 不包括起重设备提升、牵引车辆和车辆停止状态下发生的事故 3 机械伤害 不包括已列入其他事故种类的机械（如车辆、起重设备等）造成的事故 4 起重伤害 从事起重作业时发生的事故 5 触电 电流流经人体并造成人体生理伤害的事故 6 淹溺 大量的水经口、鼻进入人体肺部，造成呼吸道阻塞或发生急性缺氧而窒息死亡的事故。包括高处坠落淹溺，不包括矿山、井下透水淹溺 7 灼烫 包括火焰烧伤、高温物体烫伤、化学灼伤（酸、碱、盐、有机物引起的体内外灼伤）、物理灼伤（光、放射性物质引起的体内外灼伤），不包括电灼伤和火灾引起的烧伤 8 火灾 不包括非企业原因（如居民家中失火蔓延到企业）造成的火灾事故 9 高处坠落 不包括以其他事故类别（如触电）作为诱发条件的坠落事故 ……（其他内容详见教材） 二、劳动安全事故发生的原因 ?【教师】提出问题： 你认为劳动安全事故发生的原因有哪些？ ?【学生】思考、主动回答问题 ?【教师】总结学生的回答，并讲解新知 劳动安全事故发生的原因多种多样，总体而言可分为人的原因、物的原因和环境的原因。 （一）人的原因 劳动安全事故中人的原因主要包括劳动者的原因和管理者的原因。 ?【教师】讲解案例“驾驶叉车时嬉戏打闹致同事死亡”（详见教材），并提出问题： 分析一下这则案例，事故发生的主要原因是什么？ ?【学生】思考、主动回答问题 ?【教师】总结学生的回答，并讲解新知 1．劳动者的原因 劳动者的原因主要包括：① 忽视安全警告标志或未经许可进行操作；② 操作速度过快或过慢；③ 人为地使安全防护装置失效；④ 使用质量不合格的工具，用手、脚或身体其他部位代替工具进行操作；⑤ 不安全地装载、堆放物体；⑥ 使用不安全的姿势进行操作；⑦ 不关停设备就进行检修；⑧ 态度不端正，注意力不集中，工作时嬉戏打闹、打瞌睡等。 2．管理者的原因 管理者的原因主要包括：① 劳动组织不合理，指挥错误；② 未及时在现场监督、检查劳动者的工作情况；③ 未制定安全操作规程，对安全操作规程的落实情况要求不高，不认真对待安全事故防范工作，未及时排查或消除安全隐患；④ 未及时开展劳动安全教育培训或培训工作落实不到位。 （二）物的原因 ?【教师】提出问题： 劳动安全事故中物的原因主要包括哪些？ ?【学生】思考、主动回答问题 ?【教师】总结学生的回答，并讲解新知 劳动安全事故中物的原因主要包括：① 机械设备存在隐患，如质量不合格，零部件磨损、老化；② 原材料本身易燃易爆或存在有害物质；③ 工作场所狭小，布局不合理，通风不畅，照明条件差；④ 工作场所缺乏安全防护装置、警示装置和防护用