小学语文人教六年级上册草原.pptx

点击图片播放视频你到过草原吗？在电影、电视中见过草原吗？ 作家老舍第一次来到内蒙古大草原时,映入他眼帘的是一番怎样的情景呢? 现在我们就随着老舍先生一起到美丽的草原看一看。 人教版 语文 六年级 上册1草 原第一课时第二课时第一课时老舍（1899－1966年） 原名舒庆春，字舍予，现代小说家、作家，有“人民艺术家”称号。著有长篇小说《小坡的生日》《猫城记》《牛天赐传》《骆驼祥子》等。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。写作背景 1947年9月12日，老舍在青岛山东大学一次休息时写下了本文，记叙了自己第一次访问内蒙古大草原时的所见所闻所感。当时他在那儿租了一家平房，作为他安静的写作与创作戏剧文学的地方。1961年10月13日发表在《人民日报》。呼伦贝尔草原 位于中国内蒙古自治区东北部，位于大兴安岭以西，由呼伦湖、贝尔湖而得名。它是世界三大草原之一，也是世界上最优质的草原。呼伦贝尔草原地域辽阔,风光旖旎,水草丰美，是内蒙古主要的畜牧区。整体感知 用自己喜欢的方式朗读课文,说说草原给你留下了什么印象。美草原的“美”体现在哪些方面?风光美人情美作者老舍从哪些方面向我们介绍了草原？ 内蒙古草原美丽的自然风光。 蒙古人民的热情好客。讨论交流这篇访问记按什么顺序记叙了哪些内容？ 这篇访问记按 的顺序写了访问的过程：（ ）→接近公社→蒙古包外→（ ）→（ ）。地点转换初入草原告别草原蒙古包里思考：每个自然段主要讲了什么。第1自然段：第2自然段：第3自然段：第4自然段：第5自然段：草原美景喜迎远客友好相见盛情款待依依惜别互动课堂美丽的自然风光 草原的自然风光给作者留下了怎样的感慨? 默读第1自然段举手回答。 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。用“既……又……既……又……”写一句话。 这个物品既美观，又实用，既省钱，又环保，真是一个不错的发明。 同桌交流：是怎样的景象让作者有了如此的感慨?找出相应的句子读一读。 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 看到了天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。 作者究竟看到了什么，使他总想高歌一曲？词语辨析比较清鲜新鲜更多一层干净 草原的空气和城市的空气不一样，因为没有污染，所以更干净。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。“一碧千里”在你脑海中是一幅怎样的画面？大草原一眼望去全部都是绿色的。 “茫茫”是什么意思？同是写草原，为什么有的说“天苍苍，野茫茫”，老舍先生却说“一碧千里，而并不茫茫”呢？ 站在草原上,放眼望去,从脚下到云际,全被绿色主宰着,是那么辽阔,又是那么清晰,一切都尽收眼底。没有边际，看不清楚。 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。草原绿毯比喻羊群大花 绿色与白色的搭配，多么清新明丽、自然和谐的图画呀!草原上的羊群还像什么呢？同学们，发挥你的想象力吧！绿毯上点缀的珍珠草原上的羊群还像碧绿大海上的点点白帆碧绿湖面上的朵朵白莲花 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。“翠”比一般的绿更鲜亮，更有光泽，绿得更丰富、更饱满，绿得好像都快要流淌下来。 “翠”是“绿”的意思。为什么不用“绿”色欲流？ 为什么后面又说“轻轻流入云际”，这不是很矛盾吗？“翠色欲流，轻轻流入云际”，分别描写了两种不同的视觉形象。 前一句是近镜头描写；后一句是远镜头描写。 不矛盾，反而形象地显现了草原景物的逼真情态。 找一找，在第一自然段中有哪几个词都是表示“绿”的意思？想一想，这样写有什么好处？ 避免了总是用一个词，有变化，读起来好听。碧、翠、绿词语积累（表示绿颜色的词语）郁郁葱葱 青翠欲滴一碧千里 万古长青看到这些草原美景，作者有什么感受？高歌一曲 （1）使我总想 ，表示我 。 满心的愉快惊叹 （2）这种境界，既使人______，又叫人_______，既愿________，又想坐下____________________。 舒服久立四望低吟一首奇丽的小诗（课后第二题）情景交融 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。拟人细细地回忆，品味就连静立的牛马，似乎都陶醉了 增强了草原风光的感染力想一想：这样写有什么好处？小练笔 请同学用自己的话写出一两句描写草原美景的句子或小诗。也可以用手中神奇的笔画一画草原美景。 夜晚，星光灿烂，皎洁的月光照在草原上，天地间一片静谧。晚风轻轻地吹过，草浪随风起伏，显得分外惬意。背诵指导（课后第一题） 在背诵第一自然段的时候，先理