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《比的认识》教学设计
【教材分析】
对于每个学生来说 ，人体是他们再熟悉不 的事物 。本信息窗以学生熟悉的人体为素材,
简 明地呈现 了头长、臂长 、腿长 、身高等数据信息，借 助 “姆 巴佩的头部长与身长有怎样 的
关系呢”等 问题 ，引入对 比的意义的学习。学生在此之前 已经学习了分数、除法的相关知识
以及分数与除法 的联系，本课是对这部分知识 的延伸和应用 ，对进一步体会数学知识之间的
内在联系，体会数学与生活的密切联系具有重要 的作用 。
【教学 目标】
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