学院关于深化创新创业教育改革的实施方案.pdf

学院关于深化创新创业教育改革的实施方案 为全面贯彻落实对创新创业人才培养作出的重要部署， 全面推动我校教育综合改革，提高人才培养质量，促进我 校毕业生高质量创业就业，根据有关文件精神，结合我校 实际，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作目标 1.指导思想 全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，坚持创 新创业融合专业，创新引领创业，创业带动就业。将创新 创业教育改革贯穿于人才培养全过程，以推进素质教育为 主题，提高人才培养质量为核心，创新人才培养机制为重 点，完善条件和政策保障为支撑，加快培养富有创新精神、 创业意识和创新创业能力，勇于投身实践、敢于承担风险 的创新型应用人才，为经济社会发展提供更强的人才智力 支撑。 2.工作目标 全面深化学校创新创业教育改革，建立健全创新创业 教育体系，普及创新创业教育，创新人才培养机制，以育 人为本，遵循人才成长规律和教育教学规律，激发学生创 新创业激情，培育学生创新精神、创业意识和创新创业能 力，使学生创造思维增强、创新技术提高、创业企业成功、 创业比率提升。 二、主要任务和具体措施 1.进一步完善我校创新型应用人才培养方案 创新创业教育是人才培养模式的根本性变革，是培养 创新型应用型人才的重要途径。创新创业教育必须面向学 生全体、有明确的培养目标，需要系统的课程学习，以及 实践训练和参加各种社会实践活动。因此，必须从教育全 过程出发，将创新创业教育纳入人才培养方案进行整体规 划设计，紧贴学生特点和需求，进一步深化创新创业教育 模式、教学方法和评价方式改革，以确保学生创新创业的 能力、知识、素质达到培养要求。 学校在 XXXX 年确定了努力建设特色鲜明的应用型综合 大学办学目标和创新型应用人才培养目标，并已完成了新 版人才培养方案（试行）的制定工作。各专业在新版人才 培养方案实施过程中，必须结合学校办学定位、人才培养 目标、专业服务面向和创新创业教育目标要求，进一步细 化创新创业素质能力要求，将创新精神、创业意识和创新 创业能力作为评价人才培养质量的重要指标，不断完善创 新创业课程体系和专业教学质量标准，不断完善人才培养 方案。到 2020 年，力争建成 2—3 个理念先进、特色鲜明、 成效显著，创新创业教育与专业教育全方位融合、全过程 覆盖的示范专业。 2.推进人才培养机制创新 多形式举办创新创业教育实验班，如与 XX 省茶业集团 股份有限公司等校企合作举办 “茶产业就业创业培训班” 等，探索建立校校、校企、校地、校所以及国际合作的协 同创新、共同育人新机制，促进人才培养与经济社会发展、 创业就业需求紧密对接。探索建立跨院系、跨学科、跨专 业交叉培养创新创业人才的新机制，促进人才培养由学科 专业单一型向多学科融合型转变。 3.健全创新创业教育课程体系 学校创新创业教育课程体系主要由以下几个部分构成： （1）通识性创新创业公共课程，目的是培养学生创新创业 意识和创新思维能力，激发学生创新创业动力；（2）具有 行业特点、与创新创业和就业密切相关的专业课程，目的 是提升学生创业知识和专业技术技能；（3）相关实践教学 环节，目的是培养学生创新创业实际运用能力；（4）积极 推进创新创业教育与专业教育的深度融合，充分挖掘各类 专业课程中的创新创业教学内容，启发学生将创新创业活 动与所学专业知识结合起来，使各专业学生能够深刻理解 专业内涵，并在学科专业基础上开展高层次的创新创业实 践。 学校在新版人才培养方案制定时，构建了与创新型应 用人才培养目标相适应的 “1+3”课程体系， “1”就是指 培养学生创新思维能力的基本课程， “3”是指培养学生创 新实践能力的课程。同时，学校要求各专业结合专业实际， 将创新能力培养一以贯之地融入专业课程教学和实践教学 中，即将创新教育融入人才培养全过程。在新版人才培养 方案试行过程中，各专业必须按照创新创业教育改革的要 求，进一步完善依次递进、有机衔接、科学合理的创新创 业教育专门课程体系和融入创新创业教育内容的专业课程 体系，积极推进创新创业教育与专业教育的深度融合，健 全学校 “1+3”课程体系。同时，加快创新创业教育优质课 程信息化建设，探索建立在线开放课程学习认证和学分认 定制度。 4.强化创新创业实践教育 （1）以培养学生创新精神、创业意识和创新创业能力 为目标，进一步完善新版人才培养方