语文_《醉翁亭记》（二）_课件.pptx

九年级语文名师课程醉 翁 亭 记（二）初三语文名师课程九年级语文名师课程学习活动： 请同学们根据千古名文《醉翁亭记》，设计微电影拍摄脚本。九年级语文名师课程一、画面选择 朗读《醉翁亭记》第1段，结合书下注释和前后文语境理解文意，从中找出描写画面的句子，并根据画面的主体景物为画面命名。九年级语文名师课程 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者， 醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。九年级语文名师课程环绕着滁州城山谷茂盛的样子 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者， 醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。曲折、回转像鸟张开翅膀一样居高面下太守用自己的别号（醉翁)来命名九年级语文名师课程就太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。意趣，情趣相当于介词于，在领会于心间寄托在酒上九年级语文名师课程译文 环绕着滁州城的都是山。它西南方向的山峰，树林和山谷特别优美，一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，(又看到一股水流)从两座山峰间飞淌下来的，是酿泉。山势回环，路也跟着转弯，亭角翘起（像鸟张开翅膀一样），高踞于泉水之上的，是醉翁亭。九年级语文名师课程译文造亭的人是谁?是山里的和尚智仙啊。给它起名的是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和宾客来这里饮酒，喝一点就醉了，年龄又最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色中。欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。九年级语文名师课程美景描写句画面命名环滁皆山也。滁州环山图其西南诸峰……望之蔚然而深秀者，琅琊也。琅琊蔚秀图山行六七里……两峰之间者，酿泉也。酿泉泻峰图亭临泉上图峰回路转……醉翁亭也。景物范围由大到小九年级语文名师课程二、主题确定环滁皆山也。全景其西南诸峰，林壑尤美……琅琊也。都中景它的西南方向山行六七里……而泻出于两峰之间者，酿泉也。近景从两峰之间状语后置峰回路转，有亭翼然临于泉上者， 醉翁亭也。特写在泉水之上九年级语文名师课程环滁皆山也。其西南诸峰……望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺……酿泉也。游踪线路移步换景峰回路转，有亭翼然临于泉上者， 醉翁亭也。“回”字的甲骨文环山秀水映美亭（第1段拍摄主题）九年级语文名师课程滁州环山图琅琊蔚秀图酿泉泻峰图亭临泉上图九年级语文名师课程三、景物呈现细读文章，分析文中所写景物的特点。九年级语文名师课程山环滁皆山也。形状：环绕连绵其西南诸峰……望之蔚然而深秀者，琅琊也。草木茂盛的样子颜色：苍翠葱郁九年级语文名师课程水声音：悦耳动听 山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。流水声倾泻情态：动感活泼九年级语文名师课程亭情态：灵动有趣像鸟张开翅膀的样子峰回路转，有亭翼然临于泉上者， 醉翁亭也。情态：高踞险奇九年级语文名师课程山 环绕连绵、苍翠葱郁映衬之美水 悦耳动听、动感活泼亭 灵动有趣、高踞险奇九年级语文名师课程四、朗诵设计 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者， 醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。九年级语文名师课程拍摄脚本的设计方法找出写景句，根据主体景物为画面命名。分析写景顺序和视角，找到画面之间的关联，确定主题。理解关键词句，把握画面景物特征。体会音韵和句式特点，设计朗诵。九年级语文名师课程学习任务： 请根据《醉翁亭记》第2段内容，设计微电影拍摄脚本。九年级语文名师课程句首发语词弥漫的云气昏暗 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。花茂盛九年级语文名师课程译文 要说那太阳出来，林间的雾气散了，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，或明或暗，变化不一，这是山中的早晨和晚上。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫，天高气爽，霜色洁白，水流减少，石头裸露，这是山中的四季景色。早晨上山，傍晩返回，四季的景色不同，那快乐也是无穷无尽的。