语文_《湘行散记》_课件.pptx

七年级语文名师课程湘行散记七年级语文名师课程湘行散记阅读准备七年级语文名师课程你了解他吗？凤凰之子——沈从文七年级语文名师课程沈从文其人 现代作家、历史文物研究家。湖南凤凰人，苗族。他一生笔耕不辍、著述颇丰，主要作品有：长篇小说《长河》，中篇小说《边城》，短篇小说集《虎雏》，散文《湘行书简》《湘行散记》。七年级语文名师课程 《湘行散记》 缘何成书？七年级语文名师课程 1934年，沈从文因探望病危的母亲返回故土。行前他曾与新婚的妻子张兆和约定，每天给她写一封信，报告沿途的所见所闻。于是一路上，他用文字细织密缝出自己的童年、往事以及远行中船头水边的见闻，完成了由一组信札集成的《湘行书简》，成为《湘行散记》的母本。七年级语文名师课程 《湘行散记》同样记载的是他这次的“湘西之行”，在此部作品中他借助《湘行书简》中的材料，对自己熟悉的对象进行剪裁和缝补，使它脱离了书信式的任性抒发，而具有了丰富的文学意义。七年级语文名师课程 拿到一本新书，你会通过怎样的方式去了解它的内容？七年级语文名师课程 整体阅读（一）借助书目概览七年级语文名师课程七年级语文名师课程 整体阅读（二）分篇内容概括七年级语文名师课程 《一个戴水獭皮帽子的朋友》：行经桃源，作者记录了一个懂人情有趣味的老朋友，他的标志便是戴着一顶水獭皮帽子。年轻时，他曾是一个贪图美色的人，现在的他已规规矩矩做了一个大旅馆的老板，不再胡闹。他爱说粗野话，又爱玩字画，能鉴别一二，是一个真性情的朋友。七年级语文名师课程 《鸭窠围的夜》：小船停泊在鸭窠围，吊脚楼高高矗立在两岸，这地方既好看，也好玩。作者描写了湘西地区特有的自然景色和独异的人生形态, 写夜色，写夜声，写夜店里和夜船上的人，眼前的人与事物都有着旺盛的生命力，这一切都让他感动不已。七年级语文名师课程湘行散记重点精读七年级语文名师课程田园牧歌(一）七年级语文名师课程 你发现两段写景的文字有何异同？提示：从景物特点和写景手法思考七年级语文名师课程 清澈透明的酉水, 在西边绕山脚流去, 滩声入耳, 使人神气壮旺。 ——《一个爱惜鼻子的朋友》七年级语文名师课程 天已亮了，雪已止了，河面寒气逼人。眼看这些船筏各戴上白雪浮江而下，这里那里扬着红红的火焰同白烟，两岸高山则直矗而上，如对立巨魔，颜色淡白，无雪处皆作一片墨绿。奇景当前，有不可形容的瑰丽。 ——《一个多情水手与一个多情妇人》七年级语文名师课程视觉 清澈透明的酉水, 在西边绕山脚流去, 滩声入耳, 使人神气壮旺。 ——《一个爱惜鼻子的朋友》听觉静景七年级语文名师课程 天已亮了，雪已止了，河面寒气逼人。眼看这些船筏各戴上白雪浮江而下，这里那里扬着红红的火焰同白烟，两岸高山则直矗而上，如对立巨魔，颜色淡白，无雪处皆作一片墨绿。奇景当前，有不可形容的瑰丽。 ——《一个多情水手与一个多情妇人》动景七年级语文名师课程【批注】 或采用视听结合，以简笔勾勒；或运用动静结合、修辞色彩等多样手法，以工笔细描。但景物都秀美奇绝, 如诗如画。诗意笔法绘景七年级语文名师课程田园牧歌(二）七年级语文名师课程 请结合《辰河小船上的水手》中的两个片段来赏析一下人物形象，说说你读后的感想。七年级语文名师课程 这水手结实硬朗处，倒真配作一个兵。那分粗野爽朗处也很象个兵。……昨天小船上滩，小水手换篙较慢，被篙子弹入急流里去时，他却一手支持篙子，还能一手把那个小水手捞住，援助上船。上了船后那小子又惊又气，全身湿淋淋的，抱定桅子荷荷大哭。他一面笑骂着种种野话，一面却赶快脱了棉衣单裤给小水手替换。七年级语文名师课程【我的感想】 透过脱下棉衣单裤给小水手替换的细节，可以看到水手粗犷的外表下，其实有一颗细腻的心。七年级语文名师课程 小水手也向他说了一句野话，那小子只把头摇着且微笑着，赶忙解下了他那根腰带。原来他棉袄里藏了一大堆桔子，腰带一解，桔子便在舱板上各处滚去。问他为什么得了那么多桔子，方知道他虽上了岸，却并不胡闹，只到河街上打了个转，在一个小铺子里坐了一会，见有桔子卖，知道我欢喜吃桔子，就把钱全买了桔子带回来了。七年级语文名师课程【我的感想】 别看他们平时彼此之间会骂骂咧咧，关键时刻却还是会互相温暖着，他们那朴实的一面感动着作者和我们读者。那给人温暖和感动的桔子就是明证。七年级语文名师课程【总评】 两个片段都刻画了“我”所乘坐的小船上的那个最能干的水手，他曾经做过土匪。但他那不顾自身安危的 “一捞”、那笑骂间衣裤的 “替换”，那藏在棉袄里的“桔子”，无不彰显着水手“低贱”人生中勇敢、淳朴、善良的健康人性。健康笔调写人七年级语文名师课程田园牧歌(三）七年级语文名师课程 竹林里间或潜伏一二翦径壮士, 待机会霍地从路旁跃出, 仿照《水浒传》上英雄好汉行为, 向游客发个利市，使人来个措手不及，不免吃点小惊。 ——《桃源与沅州》七年级语