版七年级政治上册 第2课第2框 享受学习同步授课课件 人教实验版.ppt

第二框 享受学习 知之者不如好知者，好知者不如乐知者。 ——孔子 1.通过本节课的学习,让同学们认识学习,感受学习,从而领悟学习带来的快乐,能够喜欢学习.先从学生的学习感受出发让学生体会学习中的乐,进而让学生感受到享有学习权利本身就是一种快乐. 2.从探索世界奥妙的角度进一步来激发学生的求知欲,体会学习的快乐. 在几年的小学学习生活经历中，你对学习最大的感受是： A、学习很苦 B、很多时候，学习是无奈的，是父母或其他人要我这 样的 C、学习是愉快的 D、苦中有乐 结合自身实际，说说自己在学习过程中的苦的表现是什么?曾体验过什么样的乐趣？ 基础知识不够扎实 上课不认真 缺乏毅力 学习方法不对 能力有限 缺少学习兴趣 学习中出现困难的原因 取得成绩 解决难题 拓展知识面 有趣的故事情节 帮助消除疲劳 帮助消除烦恼 学习 苦：学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。 乐：我们在学习的过程中，不 断地发现自身的潜能，获得了一种不 断超越自己的快乐。 小调查：你有厌学情绪吗？ 1、你爱上学吗？ 2、你爱听老师讲课，还是爱上自习？ 3、如果每周六下午或星期日要补课，你愿意吗？ 4、如果明天学校因故停课一天，你的心情会怎样？ 当部分学生厌学、逃学、肆意挥霍青春、金钱；或 者在网络游戏中尽情厮杀时；当我们高呼:无聊时；你是 否会想起下面这些人…… 这个孩子14岁，却不能坐在中学的教室里。他必须到小煤窑背煤。今天他看上去很干净、很光鲜是因为小煤窑已经被整顿关闭，他无活可干。 替父母承担家务农活的黄利慧是9岁的失学儿童 因口粮不足，父母是智障，雷宏明和妹妹由于没钱上学，只能跟着爷爷讨饭。 面对他们，对比一下我们现在的学习生活与学习环境，说说你此时的心情与感受。 同那些小小年纪就失去了上学的机会,就要为生活而忧愁的孩子相比,我们能够坐在明亮的教室里无忧无虑地学习是一件多么幸福的事。享有学习权利和机会本身就是一种快乐。 1、并非所有的少年儿童都有上学的机会。 2、父母辛勤劳动,省吃俭用供上学不易。 3、国家创造了许多良好的条件。 《教育法》对青少年的学习权利和义务的规定 第四条：国家，社会，学校和家庭依法保障适龄儿童，少年接受义务教育的权利。 第十一条：父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。 1、正确对待学习当中的苦与乐，端正学习态度。 2、充分认识到学习的重要性，珍惜现在的学习机会。 3、探索世界奥秘、培养学习兴趣。 我们应怎样珍惜学习的权利和机会？ 你知道下面这些奥秘吗？ 为什么水总是往低处流呢？ 苏武牧羊的故事早就很熟悉了，但他在哪里牧羊呢？ 金字塔为何四千年不垮呢？ 夏威夷群岛是怎样形成的？ 探索世界的奥秘 阿拉斯加上空的彗星与极光 *