辽宁省沈阳市高中地理 《天气与气象观测》课件 人教.ppt

天气与气象观测 本节教材的特点是从实践出发，联系实际，将生活实际带入课堂，让学生切切实实感受到现在学习的是对生活有用的地理，是对终身发展有用的地里。根据初一学生的心理特点以及我校学生的实际情况，结合本节课的知识特点，我特制定了以下的教学目标。 认知目标能力目标情感目标 认知目标 知道天气和气温的概念，并能在生活中正确使用这两个术语 能力目标 1、学生通过阅读教材及观看课件，提高阅读材料的能力及培养学生的分析归纳能力。 2、通过师生互动的双边活动，初步培养学生运用知识的能力，培养学生理论联系实际的能力。 情感目标 1、引导学生从现实生活的体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，形成主动学习的态度。 2、通过记录气温的有关数据，使学生初步养成求真求实的科学态度，同时培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。 重点：天气及气温常识。难点：动手操作测量气温。 根据学生以往的经验和知识基础的特点以及本节课的重难点，我通过学生讨论式、师生问答式以及实践操作式相结合的教学方法，辅以多媒体课件和百叶箱温度计等直观教具。为此我尝试性的运用了“四步教学法”将本节课的内容分为如下四个环节。 四步教学一、激情导入二、新知学习四、拓展练习三、随堂练习 1、你知道中央电视台收视率最高的节目是什么吗？2、为什么“天气预报”是男女老少、各行各业共同关注 的信息？3、你能识别天气预报中的符号及意义吗？天气预报还 能提供哪些信息？它们跟我们的生活又有什么关系？ 目的：使学生在原有的知识基础上，渐渐 的对本节课产生兴趣，同时也使学 生从以往掌握的旧知迁移到本节课 的内容，达到了导入的真正目的。 1、天气和天气预报。2、气温和气温观测。 1、出示图片，学生讨论、总结出天气用什么表述。2、出示课件，直接给出概念，强调时间。3、出示图片，说明天气不断变化及存在地区差异。4、学生说说自己知道的谚语，出示 课件（古今天气预报） 1、直接给出概念，并说明测量仪器。2、出示课件，说明百叶箱温度计的构造及使用方法。3、学生分组实际操作测量气温。4、气温与农业生产的关系，引起学 生重视。 小结 本节课的特点是将多媒体课件贯穿课堂始终，课件中的内容全部在课前精心准备，力求让学生能看、会看、看得懂，同时还能时刻吸引学生的注意力、调动学生学习的积极性和热情，使学生真正意义上的参与到教学中来。 我们，还在路上……You made my day!阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确；史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉； 伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。