江苏省淮安市洪泽县七年级语文上册《婉转拒绝》课件.ppt

婉 转 拒 绝;1.训练学生能够分析各种具体的语境，并 根据语境使用相应的“委婉拒绝”的方法。2.通过本课的学习，提高学生处理人际关 系的能力。 3.训练学生掌握一些常用而有效的婉转拒 绝的方法。; 罗斯福在当美国总统前，曾在海军担任要职。一天，一位好友向他打听关于潜艇基地的计划。罗斯福向四周看了看，压低声音问：“你能保守秘密吗？”对方答：“当然能。”罗斯福微笑着说：“那么，我也能。”; 有位外国女士十分喜欢大作家钱钟书的作品，打电话说想来拜访他。一向淡泊名利，不慕虚荣的钱钟书在电话里婉言拒绝了她：“假如你吃了个鸡蛋觉得不错，又何必要认识那个下蛋的母鸡呢？” ;实例感悟（三）;实例感悟（四）;技巧一：巧妙暗示 （注意：暗示要得当） ;技巧二：迂回曲折;分析事例; 美国人际关系大师卡耐基在拒绝一次演讲邀请时，就说：“很遗憾，我实在排不出时间来。”紧接着，他又推荐说：“约翰先生讲得很好，说不定比我更合适！”; 技巧三：适当补偿 （在婉转拒绝他人的要求的同时，出些点子加以弥补）;总 结;即兴表演; 两个打工的老乡，找到在城里工作的李某，诉说打工之艰难，一再说住店住不起，租房又没有合适的。言外之意是要借宿。可李某的条件实在紧张。  李某听完老乡的诉说后马上暗示说：“是啊，城里比不了咱们乡下，住房可紧了。就拿我来说吧，这么两间耳朵眼大的房子，住着三代人。我那上高中的儿子，没办法晚上只得睡沙发。你们大老远地来看我，不该留你们在我家好好地住上几天吗？可是做不到啊！”  两位老乡听后，就非常知趣地走开了。 ;课后作业;;婉 转 拒 绝;1.训练学生能够分析各种具体的语境，并 根据语境使用相应的“委婉拒绝”的方法。2.通过本课的学习，提高学生处理人际关 系的能力。 3.训练学生掌握一些常用而有效的婉转拒 绝的方法。; 罗斯福在当美国总统前，曾在海军担任要职。一天，一位好友向他打听关于潜艇基地的计划。罗斯福向四周看了看，压低声音问：“你能保守秘密吗？”对方答：“当然能。”罗斯福微笑着说：“那么，我也能。”; 有位外国女士十分喜欢大作家钱钟书的作品，打电话说想来拜访他。一向淡泊名利，不慕虚荣的钱钟书在电话里婉言拒绝了她：“假如你吃了个鸡蛋觉得不错，又何必要认识那个下蛋的母鸡呢？” ;实例感悟（三）;实例感悟（四）;技巧一：巧妙暗示 （注意：暗示要得当） ;技巧二：迂回曲折;分析事例; 美国人际关系大师卡耐基在拒绝一次演讲邀请时，就说：“很遗憾，我实在排不出时间来。”紧接着，他又推荐说：“约翰先生讲得很好，说不定比我更合适！”; 技巧三：适当补偿 （在婉转拒绝他人的要求的同时，出些点子加以弥补）;总 结;即兴表演; 两个打工的老乡，找到在城里工作的李某，诉说打工之艰难，一再说住店住不起，租房又没有合适的。言外之意是要借宿。可李某的条件实在紧张。  李某听完老乡的诉说后马上暗示说：“是啊，城里比不了咱们乡下，住房可紧了。就拿我来说吧，这么两间耳朵眼大的房子，住着三代人。我那上高中的儿子，没办法晚上只得睡沙发。你们大老远地来看我，不该留你们在我家好好地住上几天吗？可是做不到啊！”  两位老乡听后，就非常知趣地走开了。 ;课后作业;;