数学_认识＝、＞和＜_课件.pptx

一年级数学名师课程认识=、＞和＜一年级数学名师课程一年级数学名师课程一年级数学名师课程一年级数学名师课程一年级数学名师课程一年级数学名师课程和 同样多。44=4=4一年级数学名师课程读作：4等于4等号一年级数学名师课程左半格一年级数学名师课程一年级数学名师课程一年级数学名师课程比多35一年级数学名师课程53读作：5大于3大于号一年级数学名师课程●左半格一年级数学名师课程一年级数学名师课程少比35一年级数学名师课程35读作：3小于5小于号一年级数学名师课程●左半格一年级数学名师课程一年级数学名师课程“=”“＞”和“＜”怎么记住它们？=一年级数学名师课程一年级数学名师课程一年级数学名师课程一年级数学名师课程5124一年级数学名师课程两数比较大和小，相等就要用等号，开口朝着大数笑，尖尖冲着小数瞧。一年级数学名师课程一年级数学名师课程一年级数学名师课程少比比多3434一年级数学名师课程一年级数学名师课程多比少比5445一年级数学名师课程摆一摆（ ）比（ ）多24一年级数学名师课程（ ）比（ ）少45一年级数学名师课程数一数=○3○2223○4一年级数学名师课程摘一摘=3O34O32O35O2一年级数学名师课程＝＞＜You made my day!我们，还在路上……阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确；史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉； 伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网