数学_用一元二次方程解决问题（3）_课件.pptx

九年级数学名师课程1.4用一元二次方程解决问题（3） ?北??九年级数学名师课程问题情境???2.直角三角形??3.勾股定理九年级数学名师课程????DCQABP例题评析九年级数学名师课程?分析：?1.长度变化的边：AP,BP,BQ,CQ???DCQABP例题评析九年级数学名师课程??????感悟反思九年级数学名师课程解决有关“动点”问题的方法(1)关键——转化化动为静把动点转换为动线段。(2)方法——时间变路程把动点运动时间转换为动线段的长度。(3)常依据的数量关系——基本图形、基本结论面积公式、勾股定理、全等三角形、特殊四边形性质等。课堂反馈九年级数学名师课程????????????九年级数学名师课程课堂反馈???????????课堂反馈九年级数学名师课程????????????课堂反馈九年级数学名师课程???????课堂反馈九年级数学名师课程??2.基本图形: ????①间接法：割补法??????课堂反馈九年级数学名师课程???????????课堂反馈九年级数学名师课程??????????九年级数学名师课程课堂反馈?割补法?????课堂反馈九年级数学名师课程??????????课堂反馈九年级数学名师课程????????????课堂反馈九年级数学名师课程??????????课堂反馈九年级数学名师课程????∴没有实数根?九年级数学名师课程方程的解解方程数学问题（方程）实际问题列一元二次方程解释、检验You made my day!我们，还在路上……阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确；史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉； 伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。