心理_我会和父母沟通_课件.ppt

六年级心理名师课程我会和父母沟通 游戏规则：将纸对折一下，然后再对折一下，在右上角撕去一个角，然后转动180度，再将纸的左上角撕去，然后把纸打开。撕纸小游戏六年级心理名师课程 六年级心理名师课程 六年级心理名师课程影响沟通效果的因素：①青春期自我意识的发展②平时积累的矛盾 ③代沟?缺乏有效的沟通方法 3421 感受我的感受如何，我感到…… 请求此刻我希望他人能怎么做 观察我看（听）到…… 需要说出自己需求或愿望等非暴力沟通六年级心理名师课程 你们谁动了我的日记本？为什么要偷看我的隐私，你们太过分了，我讨厌你们！(发泄不满)六年级心理名师课程 六年级心理名师课程我们先来找一找其中的四要素观察：日记被人看过感受：？需要：？请求：？ 爸妈，我的日记本被人动过（观察），虽然知道你们是关心我，但我还是很吃惊很生气（感受），因为我需要自己的隐私空间和尊重（需要），我们可以面对面交流，请不要再看我的日记好吗？（请求）观察—感受—需要—请求六年级心理名师课程 家长：你看看你喜欢的那些衣服，根本就不好看，不适合你！实战小演练六年级心理名师课程 我选的衣服您觉得很难看（观察），这让我很失落（感受），我长大了有自己的审美和喜好（需要），我希望您能多考虑我的想法，让我选自己喜欢的可以吗？（请求）观察—感受—需要—请求六年级心理名师课程 家长：怎么又看手机，天天就知道玩手机，学习任务都完成了吗，完成了还不赶紧去看看书！争取提高成绩！观察—感受—需要—请求六年级心理名师课程 我们，还在路上……You made my day!阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确；史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉； 伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。