道德与法治_遵守规则_课件.pptx

八年级道德与法治名师课程遵守规则八年级道德与法治名师课程第三课 社会生活离不开规则遵守规则八年级道德与法治名师课程 玥玥：我喜欢自由，喜欢旅游......觉得每天有一点创新才是进步，学校规矩太多，一点都不自由……八年级道德与法治名师课程一、走近规则活动一：畅所欲言如何看待这位男士打手机的自由？教材p27 我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。八年级道德与法治名师课程社会规则划定了自由的边界八年级道德与法治名师课程道德自由纪律法律……八年级道德与法治名师课程活动二：情景感悟 自觉有序排队，让我们更快捷方便的上车。高铁上有序就坐，让我们更安全更自由的出行。问题：（1）看到这些场景，你有什么感受？（2）你还能描述其他类似的场景吗？（3）有人说，规则就是为了限制我们自由而制定的。你同意这个观点吗？八年级道德与法治名师课程离开了规则，每个人都自由行事，结果就是每个人都得不到真正的自由。亨利·罗伯特 (美）八年级道德与法治名师课程 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行，他自己的权利和自由才能保障。 一、走近规则（自由与规则的关系）1社会规则划定了自由的边界 p272社会规则是人们享有自由的保障。p28八年级道德与法治名师课程八年级道德与法治名师课程测一测自由规则公民有养狗的自由公民有言论自由公民有跳广场舞的自由……拴狗链儿，及时清理宠物粪便……不得损害国家的社会的集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，不得泄露国家或者商业秘密等要参与者限音量限时段限区域八年级道德与法治名师课程二、遵守规则八年级道德与法治名师课程活动三：实话实说一晚上，无人路口，如果有摄像头，你会闯红灯吗？为什么？八年级道德与法治名师课程活动三：实话实说一晚上，无人路口，如果有摄像头，你会闯红灯吗？为什么？监督、提醒、奖惩等外在约束他律八年级道德与法治名师课程实话实说二晚上，无摄像头的无人路口，你会闯红灯吗？1. 会，完全没必要等绿灯。2.不会，习惯使然。教材p28八年级道德与法治名师课程※你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？※你认为如何做到许衡所说的“我心有主”？八年级道德与法治名师课程 ※你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？这是一种准则，一种修养，一种境界，这就是自律。正确的人生观、世界观、价值观，正是这种道德自律的前提。※你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？要自觉遵守社会规则，需要自我约束，即自律，就是要严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯。八年级道德与法治名师课程自律是痛苦的，却轻于后悔的痛苦。自律会给我们带来苦尽甘来的收获。监督、提醒、奖惩等外在约束他律自律自我约束八年级道德与法治名师课程遵守社会规则需要他律和自律遵守社会规则的两种约束机制刨根问底八年级道德与法治名师课程为什么有人会不遵守规则？遵守规则需要八年级道德与法治名师课程敬畏规则发自内心的敬畏规则八年级道德与法治名师课程二、遵守规则①遵守社会规则需要他律和自律。②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，都应将规则内化于心，外化于行。八年级道德与法治名师课程实话实说三假如你看到有人闯红灯……1.无视2.愤怒3.劝导4......八年级道德与法治名师课程（1）你在现场，你怎么劝说他呢？劝导技巧01有“礼”，语言文明，态度和善；02有“理”，要晓之以理，采取合理的方式；03有“节”，要注意适可而止。八年级道德与法治名师课程八年级道德与法治名师课程（2）为了减少、杜绝这种现象，同学们讨论解决方案，请你参与其中。向交警反映情况；建议交管部门采用媒体曝光的方式；建议相关部门开展专项整治行动；建议有关部门发出倡议，开展文明系列主题活动，提高公民文明意识、规则意识……我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。八年级道德与法治名师课程三、维护规则八年级道德与法治名师课程活动四：探究与分享八年级道德与法治名师课程四、改进规则原来没有的规则需要制定原有的规则不合理需要废除原有规则不适应实际生活变化需要调整和完善八年级道德与法治名师课程 规则不是一成不变的八年级道德与法治名师课程我们要积极改进规则。我们要善于与他人沟通交流、寻求共识；我们要为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。八年级道德与法治名师课程撰写积极遵守规则倡议书为社区建设、城市建设建言献策为班级公约修改建言献策本课小结八年级道德与法治名师课程自由与规则不可分社会规则划定了自由的边界社会规则是人们享有自由的保障遵守社会规则需要他律和自