语文_《周亚夫军细柳》（一）_课件.pptx

八年级语文名师课程周亚夫军细柳 观 猎 王 维 风劲角弓鸣，将军猎渭城。 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。 回看射雕处，千里暮云平。八年级语文名师课程将军细柳营作者其人八年级语文名师课程 司马迁，字子长，西汉时历史学家和文学家。汉武帝元封三年，其父司马谈去世，他继任太史令，开始广泛阅读史料，着手《史记》的写作。后因替投降匈奴的汉将李陵辩护，被捕下狱，受到宫刑。出狱后，满怀悲愤，以极大的毅力，继续编写《史记》，公元前91年书成。八年级语文名师课程作品介绍 《史记》是我国第一部纪传体通史，对后世的传记文学有深远的影响。它记述了上自黄帝、下至汉武帝太初年间共三千多年的历史。鲁迅赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。全书一百三十篇，由十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传五部分组成。八年级语文名师课程读准字音都( )尉棘( )门被( )甲彀( )弩( )诏令( ) 按辔( )揖( ) 介胄( )曩( )者 嗟( )乎邪( ) jípīdūnǔzhàogòuyīzhòupèinǎngyé jiē 八年级语文名师课程明确句读乃 以 宗 正 刘 礼 为 将 军//已 而 之 细 柳 军//于 是 上 乃 使 使 持 节 诏 将 军///称 善 者 久 之/八年级语文名师课程课文朗读 对照书本，听课文朗读。拿起笔来，在句子中标注需要停顿的地方。八年级语文名师课程疏通文意 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。助词，补充音节，不译侵入边境于是任命驻军担任我国古代对西北部民族的统称，此处指匈奴八年级语文名师课程慰问军队军营 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。 已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”张开同“披”，穿着不久刀出鞘到，往把弓拉满先行引导的人员将要皇帝发布的命令过了不久手持符节派使臣八年级语文名师课程营垒才亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。对……说规定控制住车马。辔，马缰绳。将领拱手行礼披甲戴盔被感动请允许我同“轼”，车前横木，这里用作动词，指扶轼。向人致意，表示问候。八年级语文名师课程已经　既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。先前好像罢了必，一定语气词，表示反问八年级语文名师课程词义归纳通假字军士吏被甲（ ）“被”通“披”，穿着。改容式车（ ）“式”通“轼”，扶轼。八年级语文名师课程古今异义持节诏将军 古义：符节，古代使臣用来做凭证的东西。今义：常用于“节日”“节约”等义。请以军礼见 古义：请允许我。今义：常用于“希望对方做某事”义。八年级语文名师课程词类活用介胄之士（ ）军霸上（ ）名词用作动词，披盔戴甲名词用作动词，驻军八年级语文名师课程一词多义使人称谢（ ）使持节（ ）动词，命令，派名词，使臣以宗正刘礼为将军（ ） 以备胡（ ）以军礼见（ ）动词，任命连词，来介词，用八年级语文名师课程重点句子翻译：1.乃以宗正刘礼为将军，军霸上。于是（朝廷）任命宗正官刘礼为将军，驻军（在）霸上。2.介胄之士不拜，请以军礼见。披甲戴盔的将士不行跪拜大礼，请允许我以军礼参见（陛下）。八年级语文名师课程翻译句子原则： 字字落实 补全残缺 调整语序 句意通畅八年级语文名师课程 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。译：汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷任命宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；任命河内郡郡守周亚夫为将军，驻军细柳：以防备匈奴侵扰。八年级语文名师课程 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”译：文帝亲自去慰问军队。到了霸上和棘门的军营，直接驰入，将军及其属下都骑着马迎送。不久来到了细柳军营，军中官兵都穿戴盔甲，刀出鞘，张开弓弩并拉满。文帝的先行引导人员到了营门前，不能进入。先导人员说：“皇上即将驾到！”八年级语文名师课程 军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节