生物_人体的神经调节第一课时_课件.pptx

八年级生物名师课程第一节 人体的神经调节 第1课时 八年级生物名师课程神经系统 八年级生物名师课程活动一：观察神经元1.正确使用显微镜，用低倍镜找到玻片标本上的神经元。2.将完整的神经元移至视野中央，转换至高倍镜仔细观察。3.用铅笔画出你们观察到的神经元的形态结构。 八年级生物名师课程神经元血细胞人口腔上 皮细胞 八年级生物名师课程神经元人口腔上 皮细胞 八年级生物名师课程细胞体轴突树突细胞核神经末梢髓鞘神经纤维突起神经元 八年级生物名师课程神经元的功能：接受刺激；产生兴奋；传导兴奋。能够沿着神经纤维传导的兴奋叫作神经冲动。ABC刺激兴奋 八年级生物名师课程轴突（长的树突）和套在外面的髓鞘组成了神经纤维 八年级生物名师课程脑脑神经脊神经脊髓神经神经系统 八年级生物名师课程活动二：认识脑的结构1.脑由哪几部分组成？2.大脑有几部分组成，表面有何特点？3.脑的各部分有何功能？ 八年级生物名师课程大脑小脑脑干大脑脑干小脑 八年级生物名师课程脑回脑沟大大增加了大脑的表面积和神经元的数目灰质（细胞体密集，色泽灰暗，又称大脑皮质）白质（许多神经纤维汇集，色泽白亮） 八年级生物名师课程躯体运动中枢语言中枢嗅觉中枢躯体感觉中枢听觉中枢视觉中枢 八年级生物名师课程小脑的功能：主要功能是维持身体的平衡、协调运动。 八年级生物名师课程血液循环呼吸人的心跳脑干的作用脑干——“生命中枢” 我们，还在路上……You made my day!阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确；史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉； 伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。