2023高二语文《包身工》课时把关练.docx

第一单元 第PAGE 1页 课时把关练 7 包身工 ◆语言文字运用 （一）阅读下面的文字，完成1～3题。 夏衍的报告文学，数量不多，质量也参差不齐，但它对中国报告文学的发展所产生的影响却令其他作家 ① 。 首先，夏衍的报告文学精于艺术营构，善于对生活场景和人物形象作逼真的描绘，使报告文学开始由以事为中心向以人物为中心转变。 再者，夏衍的报告文学是比较讲究艺术结构的，他改变了过去通讯、速写等多作线性叙述的单纯的结构方式，而使作品的结构富于变化，多姿多彩。如《包身工》巧妙地采用纵横交错的结构方法，以包身工一天的生活、劳动为纵线，收放自如地勾连横向事件，使全篇宛如一条斑斓的彩带缀上了一串闪光的珍珠，显得玲珑剔透、严谨精美。在人物刻画和场景的描写上，他善于选择富有特色的典型的生活片段和细节，作特写镜头式的具体描绘，增强了作品的可视性和可感性。比如包身工早晨吃粥的情景就被描绘得 ② ，女工们用舌舔着淋漓在碗边外的粥汁，蹲伏或站立在路上和门口就食的情景,使你仿佛听到了她们的 ③ 。 最后，夏衍的报告文学在主客观结合方面达到了浑然一体的境界。他的作品把叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式融于一体，交错运用，并且天衣无缝，恰到好处。有时，夏衍又以精确的数据和事实，围绕包身工制度的起源、发展为中心进行深刻分析和直接评价，使作品具有强大的说服力。 1.请在文中横线处填入恰当的成语。 2.下列句子中，与文中画直线的句子使用的修辞手法不同的一项是（ ） A.芦柴棒,去烧火!还躺着,猪猡! B.红砖罐头的盖子——那一扇铁门一推开,就好像鸡鸭般地无秩序地冲出一大群没有锁链的奴隶。 C.像鸽子笼一般地分得均匀，每边八排,每排五户,一共八十户一楼一底的房屋。 D.工作,工作,衰弱到不能走路还是工作,手脚像芦柴棒一般地瘦,身体像弓一样地弯。 2.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。 （二）阅读下面的文字，完成4～5题。 包身工制是旧社会工厂中的雇佣制度。这一制度在日资纱厂中屡见不鲜。包身工多系农村贫苦少女,通过包身契包给“带工”的工头。包工头付给女工家庭低微的包身费，一般为二三十元。包身期限一般为3年。包工头唯利是图，在此期间，女工工资收入均归包工头所有，包工头供给包身工的生活费微乎其微。( );在厂外的一切行动则受包工头的严密监视，绝无人身自由。她们过着惨不忍睹的生活，许多人未满期就被折磨而死，是旧社会处境最为悲惨的工人。 包身工制曾在旧社会的一些工厂，特别是纱厂实行。1932年，在上海的纱厂中，包身工约占女工的1/3，在日资纱厂中包身工约占一半。包身工制是中国半殖民地半封建社会的产物，是资本主义和封建主义相结合的奴役制度。由于工人群众的斗争和社会舆论的谴责，随着抗日战争的爆发和革命形势的发展，包身工制趋于消失。 4.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A.资本家和工头在厂里欺压包身工，他们劳动繁重 B.在厂里资本家和工头欺压包身工,包身工劳动繁重 C.在厂里劳动繁重，包身工受资本家和工头的欺压 D.包身工在厂里受资本家和工头的欺压，劳动繁重 5.概括文段的主要信息，提取四个关键词。 ◆阅读理解 阅读《包身工》，完成6～9题。 6.下列对《包身工》内容的理解和分析,不正确的两项是( ) A.课文按照时间顺序,抓住包身工们一天生活的三个主要场景,从住、吃、劳动条件等方面描述了包身工的苦难生活。其间穿插典型的描述和精辟的议论,使文章内容丰富、线索清晰而且加强了批判的力度。 B.课文写包身工起床、吃粥、像放鸡鸭一般地走进工厂在工厂忍受各种威