数学期末考试的复习计划.pdf

数学期末考试的复习计划 以下是给你推荐的数学期末考试复习计划有哪些，希望对你有帮 助!数学期末复习计划篇一第一二单元 数一数比一比 1.通过复习熟练 掌握数数的方法。 知道“同样多、“多、“少的含义，会用一一对应的方法比较物体的 多少。 2.使学生通过观察、操作，感知“长、 “短、“高、 “矮的含义，熟 练掌握比较物体长短、高矮的方法。 3.培养学生互助合作精神和用数学的意识第三六单元 1-10认识和 加减法 1.通过复习使学生熟练地数出1～10各数，会读、会写这些数， 并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。 2.通过复习使学生掌握1～10数的顺序，会比较它们的大小，熟练 地掌握10以内各数的组成。 3.通过复习 使学生比较熟练地口算10 以内的加、减法和10 以内 的连加、连减、加减混合计算。 并能解决生活中的简单问题。 第四单元 认识物体和图形1.通过复习使学生直观认识长方体、正 方体、圆柱和球等立体图形与长方形、正方形、三角形和圆等平面图 形，能够辨认和区别这些图形。 2.通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。 3.使学生形成进一步的观察能力、动手操作能力和数学交流能力。 4.使学生初步感受数学与实际生活的联系。 第五单元 分类 1.通过复习能掌握按照某一给定的标准或选择某 个标准对物体进行分类。 2.能选择不同的标准对物体进行不同的分类。 3.在分类活动中，体验分类结果在单一标准下的一致性、不同标 下的多样性。 第七单元 11～20 各数的认识 1.使学生能正确地数出数量在 11～ 20的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握20 以内 数的顺序和大小。 2.使学生掌握“十位、“个位，初步了解十进制;能够正确地、迅速地 读、写11～20各数。 3.使学生能够熟练地口算10加几和相应的减法。 第八单元 认识钟表1.使学生结合生活经验学会看整时。 2.使学生建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。 3.培养学生的观察能力。 第九单元 20 以内的进位加法1.使学生比较熟练地口算20 以内的 进位加法。 2.使学生熟练地会用加法和减法解决简单的问题。 3.通过数学学习，使学生体验数学与日常生活的密切联系，感受数 学在日常生活中的作用。 二、学情分析：学生对本期所学基础知识掌握的一般，有关概念 部分学生掌握的较差，主要表现在平时训练时学生对概念的内涵和外 延模糊不清。 计算方面有 80%的学生已经过关，个别学生由于学习习惯差计算 经常出错。 在能力方面，目前在两位数加减中学生基本能够正确计算，在乘 法有关计算中个别学生存在问题，特别是解决问题和自己提问题不够 完整。 通过期末总复习，使学生在知识、技能和逻辑思维能力要有一定 的提高。 三、复习目标：1、进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和 估算方法，能够正确，迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样 性。 2、进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算两个一 位数相乘。 3、通过复习进一步理解米和厘米的长度概念，熟记1米=100厘米， 会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)并形成估计长度的意识。 4、进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，熟悉角的各部分名 称，能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。 5、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对称 现象。 6、进一步了解统计的意义，继续体验数据的收集、整理、描述和 分析的过程，并会用简单的方法收集和整理。 认识条形统计图形(1格表示2个单位)和统计表，能根据统计图表 中的数据提出并回答和问题。 7、进一步通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排 列数和组合数，培养学生的观察、分析能力，形成有顺序地、全面思 考问题的意识。 四、复习重、难点：1、100以内加减法中进位加法和退位减法。 2、表内乘法在实际生活中的应用。 3、联系生活实际发展学生的空间观念。 五、复习的具体措施：1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过 程和收获。 可以让学生说一说在这一学期里都学