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__________________________________________________ 课堂观察记录与分析 （作业模版） 学员姓名 李毅 学员单位 新池中 观察时间 13年10 学 段 月16 日 观察对 初二 授课内 《背影》（第一课时） 象 语文 容 观察点 教学过程客观描 教学实施优 教学行为调整 述 缺分析 建议 一、课 《背影》是一篇优点：开门见 最好以情入 前情境 著名的纪实性散 山地介绍本 手，让学生进 创 设 文，也可以说是 文在文学上 入感情氛围。 （激发 回忆性散文。本 的地位，能引 比如：同学们， 学生学 文写于 1925年， 起学生的高 父母对子女的 习兴趣 至今已八十多 度重视。 爱，正如“随 的问题 年，一直被广大 缺点：少了情 风潜入夜，润 情境创 读者所传诵，多 绪上的渲染，物细无声”的 设） 少年来也一直被 不太利于学 春雨，大都在 选入教材，哺育 生很快进入 日常平凡细微 了几代人。对于 课文氛围。 的小事上十分 过样的名篇，我 自然地流露出 们应认真阅读、 来。因此，很 学习。 多人对父母寄 __________________________________________________ __________________________________________________ 予的关心早已 “习惯成自 然”，甚至熟视 无睹。同学们 在写到父母 时，往往感到 无从下手，罗 列很多材料， 外加许多赞 语，人物却依 然不能感人， 为什么呢?让 我们学习朱自