人音版五年级音乐上册教案全册教学设计(表格版).pdf

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五年级音乐学科集体备课教案 教学内容 第一课 朝夕 (一)通过学习,知道歌曲《清晨》是一首台湾校园歌曲,简 单了解台湾校园歌曲的由来,创作背景,渗透热爱祖国的思想教 育。 (二)能根据歌曲情绪的变化为歌曲分段,通过学习了解D.C. 反复记号的作用以及“同头换尾”的旋律特点。 (三)能用轻快甜美的声音演唱歌曲,乐于表现歌曲。能通过 教学目标 舞蹈律动、打击乐伴奏、竖笛吹奏等形式表现歌曲。 (四)欣赏乐曲《晨景》,能哼唱其主题旋律,知道乐曲结构、 以及采用6/8 拍。 (五)通过欣赏音乐作品,了解不同演奏乐器的音色及演奏方 法。 (六)引导学生展开想象,运用多种活动进行创编,对学生进 行热爱大自然的教育。 (一)用轻快甜美的声音演唱歌曲,乐于表现歌曲 教学重点 (二)了解不同乐器的音色及演奏方法 (一)多种形式表现歌曲三段体结构 教学难点 (二)熟悉并哼唱音乐作品的音乐主题,分辨不同乐器。 教具准备 钢琴、录音机、打击乐器等。 教学过程 个性化建议 一、组织教学,师生问好 二、新课教学 (一)创设环境导入 1、播放班德瑞创作的乐曲《清晨》,请学生猜猜乐曲表现得是 一天当中的什么时段?为什么? (学生自由发言:表现得是清 晨,情绪优美„„) 2、看班德瑞《清晨》动画,观察乐曲中描绘了清晨中的什么事 物?给人以什么感觉?(树叶、花朵、露珠„„清新、美好、希 望„„) 3、你生活中每天的清晨是什么样的?(学生描述) 4、如果请你创作一首歌曲或乐曲表现你生活中的清晨,你认为 是什么情绪的? (学生自由发表意见)老师:好,老师期待着 你们的创作成果。俗话说:一年之计在于春,一天之计在于晨。 清晨是美好一天的新起点,他充满了希望、充满了朝气。音乐家 们创作了许多优秀的音乐作品来表现这一美好时刻,今天我们就 来学习一首歌曲,名字就叫《清晨》。 (二)学唱歌曲 1、感受歌曲 (1)老师:首先我们来听一遍歌曲,请你感受歌曲的情 绪 (学生答:歌曲情绪欢快、优美) (2)再听歌曲,请同学们用拍手的动作表现活泼的情绪,用晃 动身体表现优美的情绪。 (3)根据歌曲情绪的变化可以为歌曲分为几个乐段呢?每段的 情绪分别怎样? (三段:第一段活泼,第二段优美,第三 段活泼) (4)再听歌曲,仔细听辩歌词内容 (学生说歌词内容) (5)简介歌曲:这首歌曲是一首台湾校园歌曲,台湾校园歌曲 的出现还有一个关于台湾青年人热爱祖国的故事,我们一起来了 解一下。(学生观看台湾校园歌曲介绍片) 老师:台湾校园歌曲的歌词清新可爱,表现了当时台湾青年人的 生活和内心思想,旋律琅琅上口,下面我们就来演唱这首歌 曲。 2、旋律 (1)请同学们随歌曲录音轻声的模唱歌曲,感受旋律、节奏 (2) 大胆的模唱歌曲,用录音来指导自己学唱歌曲 (3)再次跟唱歌曲,找出你认为值得大家注意的问题(包括不 容易唱准的旋律、节奏,音乐知识等)(学生自由发言) (4)老师根据学生提出的问题和学生出现的问题给与帮助,指 导学生唱准歌曲,引导学生观察歌曲旋律的特点,找出相同或相 似乐句,讲解“同头换尾”的概念和D.C.反复记号的作用,分 析歌曲ABA三段体结构 (5) 学生学会歌曲,齐唱歌曲 (6) 听老师演唱歌曲,(学生评价:声音轻巧、优美,情绪有 对比,有表情、动作„„) (7) 指导学生用轻巧、优美的声音演唱歌曲,注意表情 (8) 学生模仿老师,演唱歌曲 三、小节、延伸 老师: 这首歌曲还可以用什么形式来表现?(学生讨论:打击乐器伴奏, 竖笛吹奏,舞蹈律动„„

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