一年级下册书法教案.pdf

基本常识 教材分析： 小学一年级语文教学要特别注重学生的书写笔顺，让学生按规则写字，由此才能提 高书写速度，并养成良好的书写习惯，按照基本规则大部分汉字的笔顺问题解决了。 教学目标： 通过书法的学习，突出特色，培养特长，使学生的书法特长得到更好的发展，进一 步了解书法的基本知识和基本技能，达到以书滋品导行，以书倡学兴问，以书静心养气， 以书炼意砺志，以书探美求新之目的。 教学重难点： 掌握基本笔顺规则。 教学课时： 1 课时 教学准备： 田字格、投影仪 教学过程： 一、学习内容：《铅笔写字本》笔顺规则 1、今天我们来学习汉字书写的笔顺规则。 汉字的笔顺规则主要有七种，请打开P1。跟老师读一读以下规则：从上到下、先撇 后捺、从外到内、从左到右、先外后里再封口、先中间后两边。（贴板书） 2、今天，我们来学习这些规则：从上到下、先撇后捺、从外到内、 从上到下：比如写“三”字，（老师范写）就要遵循从上到下的书写规则，我们一 起来书空。我们还学过哪些字是从上到下来写的？如：二、五、六 先撇后捺：比如写“八”字，（老师范写）就要遵循先撇后捺的书写规则，我们一 起来书空。我们还学过哪些字是先撇后捺来写的？如：人、个、大 先横后竖：比如写“十”字，（老师范写）就要遵循先横后竖的书写规则，我们一 起来书空。我们还学过哪些字是先横后竖来写的？如：下、土、 3、齐读笔顺规则 二、写好带横画的字P7 齐读题目，先坐好，再握笔。请同学们注意做到“三个一”（眼离本子有一尺、胸 离桌子有一拳、指离笔尖有一寸。）开始写。 （一二三，坐端正，五六七，放下笔。）选一些好和差的作业展示、点评。 三、写好带撇捺的字P8 1 复习撇捺的写法： 撇：写撇时，起笔用力要重，越写越轻。笔画的形状是，大头尖尾巴。 捺：写捺时，轻轻起笔，越来越用力，最后捺出锋。（请观察老师的脚，捺出锋像 脚的哪一部分？） 学生练写。点评。 四、按先横后竖的笔顺规则写字P8 学生练写。点评。 1、折文 言字旁 春字头 单立人 绞丝旁 草字头 教材分析： 本课是小学一年级下学期写字课，依据“新课程标准”的要求，在对学生的强化写 字教育是小学语文教育的一项主要任务，也是提高学生素质的基本要求。特别是对于低 段学生，通过写字教学，可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践 能力等。学生通过长期的写字训练，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，培养坚毅意 志、审美观念和一丝不苟、爱好整洁等良好习惯。从而增强学习的信心和做人的信心， 培养学生的思想素质、心理素质、审美素质及科学文化等多种综合素质，促进他们在德、 智、体等多全方面发展。 根据课程标准的精神，教材实行了认写分流。在写字教学方面，降低了书写的难度， 更关注学生正确书写的姿势的养成过程，关注学生学习汉字过程的整合。本课主要引导 学生掌握笔画，不仅使学生能够把左右结构的字写匀称，而且使学生对汉字产生浓厚的 兴趣。 教学目标： 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领。 教学重难点： 1、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画。 2、进一步培养学生良好的书写习惯。 教学课时 ：一课时 教学准备： 课件 实物投影；练字的练习纸 教学过程： 2 一、导入： 师讲本学期书法要求。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。 齐读课题。 二、新授： （一）讲解：“折文言字旁 春字头 单立人 绞丝旁 草字头”的书写要领。 1、老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、讲解笔顺。 3、再次范写，让学生说说自己看到的这些偏旁有什么特点。 分小组讨论。 4、教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能 写得像个火柴棒。 详细讲解： 折文 ：先写短撇，再写长横撇，最后写长斜撇。 图示： 5、指名说一说竖折怎样书写。 6、师边讲解边示范。 （二）学生练习书写