《市场调查与预测》教案 第1课 初识市场调查.doc

PAGE 2 PAGE 2 PAGE 5 PAGE 5 《市场调查与预测》 教案 课时分配表 章序 课程内容 课时 备注 1 初识市场调查 2 2 确立市场调查目标 2 3 确定市场调查内容 4 4 选择市场调查方式 4 5 选择市场调查方法 4 6 设计调查问卷 2 7 制订与评价市场调查方案 2 8 实施市场调查 2 9 整理与分析市场调查资料 6 10 预测市场发展趋势 8 11 撰写市场调查报告 2 合计 38 课题 初识市场调查 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： 了解市场调查的概念及企业在市场调查认知上存在的问题 知道市场调查的重要性 熟悉市场调查的分类 掌握市场调查的步骤 树立市场调查的意识 能够开展团队合作 思政育人目标： 正确认识市场调查，具备求真务实的态度，懂得“没有调查就没有发言权”的道理 教学重难点 教学重点：市场调查的分类、步骤 教学难点：市场调查的步骤 教学方法 讲授法、案例分析法、问答法、讨论法、 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 课前任务→考勤（2 min）→新课预热（6 min）→问题导入（7 min）→传授新知（55 min） →探索训练（15 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 课前任务 【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP，完成课前任务 请大家课前通过APP观看微课——《年轻化的江小白》，并对案例——”卖文艺“的江小白进行分析，思考以下问题： ”江小白“为什么能够取得成功？ 试猜想江小白进行了哪些市场调查？ 【学生】完成课前任务 通过课前任务，了解学生的学习目标，以便做好教学准备 考勤 （2 min） 【教师】清点上课人数，记录好考勤 【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 新课预热 （6 min） 【教师】自我介绍，与学生简单互动 【学生】聆听、互动 【教师】向学生传递学习市场调查与预测这门课程的意义 市场调查是运用科学的方法收集信息资料，并对信息资料进行记录、分析、整理与评估的活动。它可以帮助企业了解市场现状，为企业解决产品、价格、渠道、营销策略等方面的问题，还能为企业做出经营决策提供客观、正确的资料。 【学生】聆听、记录、了解 通过老师自我介绍，与学生相互熟悉，并让学生了解这门课的大致内容和学习这门课的意义所在 问题导入 （7 min） 【教师】让学生思考以下三个问题，并随机邀请学生回答 （1）你对市场调查与预测有何认识？ （2）你参与过哪些市场调查？ （3）你有哪些疑问希望通过本项目的学习得到解决？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生的回答，导入本节课课题并板书：初识市场调查 通过问题导入的方法，引导学生对市场调查做出初步思考，激发学生的学习兴趣 传授新知 （55 min） 任务一、明确市场调查的重要性 一、市场调查的重要性 【教师】讲授新知：市场调查的重要性（可结合案例讲解） 有人说：“不进行市场调查就像盲人打仗，结果将不可预知。”这充分说明了市场调查的重要性。市场调查是企业的“眼睛”，是企业在激烈的市场竞争中看清方向，找准定位，做出正确决策从而取得胜利的关键。 【课堂拓展】教师讲解“微言大义”的内容（详见教材），加强思政教育。 为企业决策提供客观依据 企业通过市场调查可以及时准确地掌握市场情况，进而有针对性地做出切实可行的经营决策。 ……（详见教材） ?【教师】通过向学生展示案例——爱彼迎的成功决策（详见教材），让学生思考爱彼迎成功的秘诀是什么？ ?【学生】聆听、思考、发言 ?【教师】做出总结 有利于企业发现市场机会，开拓新市场 通过市场调查，企业可以了解产品的潜在市场需求，了解消费者对产品的意见、态度、购买意向等，可以据此寻找新的市场机会，开拓新的市场。 有利于改善企业的经营管理水平 一方面，市场调查改变了企业凭直觉和经验做决策的情况，使企业的市场和经营活动更加规范、更加完善；另一方面，市场调查给消费者提供了表达意见的机会， 企业可以发现自身在产品、服务、营销等方面存在的问题，总结经营管理经验，进而提高企业的生产效率和管理水平。 ……（详见教材） 【学生】聆听、理解、记忆 二、企业在市场调查认知上存在的误区 【教师】讲授新知：企业在市场调查认知上存在的误区（可结合案例讲解） ?【教师】向学生展示案例——不说实话的消费者（详见教材），让学生思考“市场调查所获得的信息一定都是真实的”这句话对吗？为什么？ ?【学生】聆听、思考、发言 ?【教师】做出总结 市场调查所获得的信息一定都是真实的 市场调查所获得的信息不一定真实。如果某些问题比较敏感或涉及个人隐私，消费者往往拒绝回答或随意回答，从而导致调