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- 幼儿园教师招聘幼儿心理学考试试题及答案一、单项选择题 ：(每题 1 分，共 20 分) 1 ．如果新生儿的一只手或双手的手掌被压住，他会转头张嘴，当手掌上的压力放松时，他 会打哈欠。这是(C)。A ．达尔文反射B ．莫罗反射 C ．巴布金反射D ．巴宾斯基反射2 ．根 据我国现时通用的儿童心理发展阶段的划分，先学前期的年龄范围是指（ C）。A ．0~6 月 B ．6~12 月 C ．1~3 岁 D ．3~6 岁 3 ．幼儿园老师上音乐课时，一边弹琴，一边组织孩子们 按音乐节奏做各种动作。老师的这种注意的品质是( D) 。A ．注意的稳定性B ．注意的范围 C ．注意的转移D ．注意的分配4 ．新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后 ，是一月 一个样；可是周岁以后发展速度就缓慢下来；两三岁以后的儿童，相隔一周 ，前后变化就不 则明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是( C)。A ．发展的连续性 B ．发展的整体性 C ．发展的不均衡性 D ．发展的高速度 5 ． “视觉悬崖装置”是用来测查婴儿的（A ）。A ．深度知觉 B ．大小知 觉 C ．形状知觉 D ．方位知觉 6 ．通过分析儿童的绘画和手工制作等以了解儿童心理现象的 方法是（D ）。A ．测验法 B ．观察法 C ．实验法 D ．作品分析法 7 ．小班幼儿往往对*个故事百听不厌，其原因主要是（A ）。A ．以想象过 程为满足 B ．想象的内容零散C ．想象受情绪影响 D ．想象具有夸张性 8 ．0 ～6 岁儿童意志 发展的主要指标是（C）。A ．动力性B ．情绪性 C ．坚持性 D ．情境性 9 ．儿童开始认生的 年龄是（C ）。A ．1～2 个月 B ．3 ～4 个月 C ．5～6 个月 D ．7～8 个月 10 ．婴儿先是用整 只手臂和手一起去够东西 ，以后才会用手指去拿东西。动作发展的这种规律属于 （A ）。A ．从 整体到局部的规律 B ．首尾规律 C ．近远规律 D ．大小规律 11 ．教师往往对小班幼儿说 ： “站到靠墙的一边” ，而不是说 ： “站到右边” ， 是 因为( D)。A ．幼儿的方位知觉发展 落后于方位词的理解 B ．幼儿方位知觉的发展还未达 到“恒常”水平 C ．幼儿的方位辨别能力比较弱D ．幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握 12 ．标志着儿童思维真正发生的是( A)。A ．词语概括的出现 B ．直观概括的出现 C ．动作概括的出现 D ．感知概括的出现 13 ．城乡幼儿发音正确率差异较显著的时期是( C)。A ．2 岁 B ．3 岁 C ．3 ～4 岁 D ．4 ～5 岁 14 ．用以控制幼儿情绪的 “消退法”，其理论依据是( A)。 A ．行为主义理论 . z. - B ．认知理论 C ．人本主义理论 D ．精神分析理论 15 ．一般不会影响学前儿童亲社会行为的因素是( D)。A ．社会生活环境 B ．儿童日常的生活环境 C ．移情 D ．遗传基因 16 ．以下不属于游戏的认知特性的是( D) 。A ．自我导向B ．心理主动性 C ．灵 活性 D ．内在动机 17 ．学前儿童颜色(辨色力)在(C )发生的。A ．生后 1 个月 B ．生后2 个月 C ．生后 3 个月 D ．生后 4 个月 18 ．(B )是没有预定的目的，而是在*种刺激物的影响下，不 由自主的想象出*种事物形象的过程。A ．有意想象B ．无意想象 C ．创造想象D ．再造想象 19 ．3 岁左右，幼儿已经能够掌握(B )个词。A ．500 左右 B ．800 左右 C ．900 左右 D ．1000 左右 20 ．认为个体心理发展是人类进化过程的简单重复，个体心理发展是由种系发展决定 的。这种观点是（D）。A ．成熟势力说 B ．二因素论 C ．环境决定论 D ．复演说二、判断说 明题：(每题 5 分，共 25 分) 1 ．表演游戏和角 色游戏都是幼儿玩扮演角色的游戏，没有区别。 ( 错) 2 ．幼儿的想象常常脱离现实与现实相混淆。( 对) 3 ．培养机智、敏锐和 自信心，防止疑虑、孤独 ，这些教育措施主要是针对胆汁质 的孩子。( 错) 4 ．我国心理学家林传鼎