部编版六年级下册道德与法治第八课《科技发展造福人类》教学课件.pptx

;部编版六年级下册道德与法治;;尼古拉·哥白尼（1473——1543）是波兰的天文学家，凭借其在临终前出版的不朽名著《天体运行论》，他成为西方近代早期 “日心说” 的重要复兴者，或者说，他第一次使得 “日心说”在数学技术层面可以媲美抗衡自古希腊流传下来的 “地心” 体系。哥白尼是欧洲文艺复兴时期的一位巨人。日心说，也称为地动说，它认为太阳是宇宙的中心，而不是地球。;哥白尼提出的“日心说”，有力地打破了长期以来居于宗教统治地位的“地心说”，实现了天文学的根本变革。 日心说的观点是： 1.地球是球形的。如果在船桅顶放一个光源，当船驶离海岸时，岸上的人们会看见亮光逐渐降低，直至消失。 2.地球在运动，并且24小时自转一周。因为天空比大地大的太多，如果无限大的天穹在旋转而地球不动，实在是不可想象。 3.太阳是不动的，而且在宇宙中心，地球以及其他行星都一起围绕太阳做圆周运动，只有月亮环绕地球运行。;;伽利略是意大利物理学家、天文学家和哲学家，近代实验科学的先驱者。伽利略是科学探索的鼻祖，为科学的发展与进步做出了卓绝的贡就。伽利略被称为“现代观测天文学之父”、“现代物理学之父”、“科学之父”及“现代科学之父”?伽利略号探测器以伽利略命名。它是第一个国绕木星公转的太空飞行器。2009年是伽利略第一个有记载，使用望远镜作天文观测的第四百年，联合国订此年为全球天文年;;学习任务： （1）分别说一说几位航海家的航行路线。 （2）航海家们在航行的过程中都遇到了哪些困难？他们是怎么样面对的？ （3）归纳几位航海家航行的重要意义。 （4）这样伟大的历史航行有中国航海家的出现，对此你有什么感想？;;查尔斯·罗伯特·达尔文： （1809.2.12—1882.4.19） 英国的博物学家，生物学家，进化论的奠基人。曾乘贝格尔号舰作了历时5 年的环球航行， 对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集。出版《物种起源》这一划时代的著作，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论和物种不变论。除了生物学外，他的理论对人类学、心理学及哲学的发展都有不容忽视的影响。恩???斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一。;听故事——瓦特与蒸汽机;;;;万有引力，全称为“万有引力定律” 为物体间相互作用的一条定律，1687年为牛顿所发现。任何物体之间都有相互吸引力，这个力的大小与各个物体的质量成正比例，而与它们之间的距离的平方成反比。;;道德与法治六年级下册;;;大胆猜想：;互联网让全国人民的心连结在一起、团结在一起，共同战胜困难。;包罗万象的互联网;话 题 讨 论; 认真观察并分析下面两组图片，说一说反映了什么问题？;;;幼儿教育起航;科学技术犹如一把双刃剑既有它的正向功能又有反面效应。 解决科学技术给人类带来的烦恼，不仅需要科学家的道德自律，还需要法律约束、共同约定，公共监督，自我约束等，从而规范科学的应用科学技术。善用科学技术，才能让科学技术真正的造福人类。;; 人们曾经梦想能像鸟儿那样在天空中飞翔，今天，载人飞船已在太空逃游:人类曾经梦想能像鱼儿那样在水中畅游，今天，潜水技术已经能让我们深入海底…科技让梦想变成了现实。;1、?神舟五号 神舟五号是神舟号系列飞船中的第五艘，是中国第一艘载人飞船，于2003年10月15日9时整从酒泉卫星发射中心发射，将航天员杨利伟及一面具有特殊意义的中国国旗送入太空。;;