冀教版数学四年级下册 第2课时 分数的意义（2） 课件.pptx

义务教育冀教版四年级下册 第2课时 分数的意义（2） 分数的意义和性质 五 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“√”，不能表示的画“×”。 （ ） （ ） （ ） （ ） √ × √ × 把一米长的彩纸平均分成4 份。 （1）每份是这条彩纸的几分之几？是几分之几米？ （1）每份是这条彩纸的几分之几？是几分之几米？ （2）2份是这条彩纸的几分之几？是几分之几米？ 3份是这条彩纸的几分之几？是几分之几米？4份呢？ 你能说出下面每个分数表示的意义吗？ 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。 维修一条公路，计划用2周完成。 （1）平均1周要维修这条公路的几分之几？ 1条公路 维修一条公路，计划用2周完成。 1条公路 （2）平均1天要维修这条公路的几分之几？ (教材P49 T1) 1. 填空。 5 7 5 6 4 11 (教材P49 T2) 2. 把1升饮料平均倒进5个杯子中。 1 5 1 5 3 5 3 5 (教材P49 T3) 3．幼儿园买来60个皮球，分给大班 ，中班 ，小班 。你知道每个班分得多少个皮球吗？ 大班：60÷2＝30（个） 中班：60÷3＝20（个） 小班：60÷6＝10（个） 答：大班分得30个皮球，中班分得20个皮球，小班分得10个皮球。 通过这节课的学习，你有什么收获?