《如何读懂诗歌中的意象》案例完整版课件.pptx

宁波老师的评价： 本题（19题）总分2分，平均分1.025，难度系数0.51，答题错误类型举例分析如下： 1. 部分考生的解读——“思乡怀亲”“归思不得”“报国无门”“壮志未酬”“怀才不遇”等，完全偏离诗歌内容。完全没有读懂诗歌。 2. “守岁的坏处”、“守岁破坏生活规律”、“守岁不睡觉”、“诗人的孤独烦闷”、“儿童的活力与老年人的无力”等。反意理解或偏离诗人对“守岁”的情感态度。阅读下面这首诗，完成19—20题。（绍兴期末，8分）双调·卖花声·悟世【元】乔吉　　肝肠百练炉间铁， 富贵三更枕上蝶，?　功名两字酒中蛇。 尖风薄雪， 残杯冷炙， 掩青灯竹篱茅舍。20.请从抒情方式的角度赏析这首曲。（6分）学生答案： 托物言志、列锦、象征、夸张……绍兴的老师评价：读不懂，想不到枝叶关情不可“轻”——如何读懂诗歌中的意象？绍兴鲁迅高级中学 陈爱娟2018.03.09一、意象内涵 意象内涵：赋予了人的主观情感的景物或事物。 意象要求：象和意形成合力，创设意境读者能从词语中悟出作者情感例：试对比—— （1）清水里有一颗青螺。 （2）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 夫象者，出意者也。言者，明象者也。尽意莫若象，尽象莫若言。言生于象，故可寻言以观象；象生于意，故可寻象以观意。——【魏晋】王弼 寻象观意： 立足诗歌意象感悟诗歌意境，理解与把握诗歌的丰富情感。天净沙·秋思【元】马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。王国维评价：妙境。二、意象与意境的关系 1.正相关——相互影响、互为呼应雨过至城西苏家【宋 】黄庭坚?飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。饯唐永昌【唐】薛稷?河洛风烟壮市朝，送君飞凫去渐遥。更思明年桃李月，花红柳绿宴浮桥。留客住·嗟乌兔【宋】周邦彥 嗟乌兔。正茫茫、相催无定，只恁东生西没，半均寒暑。昨见花红柳绿，处处林茂。又睹霜前篱畔，菊散余香，看看又还秋暮。 忍思虑念古往贤愚，终归何处。争似高堂，日夜笙歌齐举。选甚连宵彻昼，再三留住。待拟沈醉扶上马，怎生向、主人未肯交去。管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。花红、柳绿：代表春天，明媚爽朗——愉快闲适黄庭坚：得到朝廷重用，仕途得意心情愉快意象基本稳固：（1）意象是情感的传递（2）意象是文化的象征——一叶知秋式读法（1）送别类:（表达依依不舍之情，或叙写别后思念）①“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”②“寒蝉凄切，对长亭晚” ③“南浦凄凄别，西风袅袅秋” ④夕阳下登楼目送：飘泊之苦、离别之愁、家国之悲、离人之思（2）战争类意象：（表达对战争的厌恶，或表达对和平的向往） ①“莫学班超投笔，纵得封侯万里，憔悴老边州。” ②黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。” ③“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。” ④ 春风不度玉门关 松梅竹菊寓高洁， 借月托雁寄乡思。 杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐叶落透悲意。落花流水传愁绪， 别时长亭柳依依。乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。水槛遣心二首【唐】杜甫?去郭轩楹敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽树晚多花。细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。点评：句句写美景，句句有闲情。——乐景写乐情天净沙.秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。点评：哀景写哀情。2.负相关——互为相反或相对映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音春 思贾至草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。 有人认为，全诗侧重表现了诗人对春天的喜爱之情。你认为是这样吗？——乐景衬哀情暮过山村贾岛数里闻寒水，山家少四邻。怪禽啼旷野，落日恐行人。初月未终夕，边烽不过秦。萧条桑柘外，烟火渐相亲。——哀景写乐情 萧疏荒凉的山区旷野 山村人家宅边常种的桑树柘树和茅舍上升起的袅袅轻烟 内心感到无比的温暖与亲切，平静了先前的惊惧 产生欢欣喜悦之情。 结句“烟火渐相亲”，写得极富生活情趣与韵味。数里闻寒水，山家少四邻。怪禽啼旷野，落日恐行人。初月未终夕，边烽不过秦。萧条桑柘外，烟火渐相亲。亲意象灵活变动意象内涵因诗而来：水A、因奔流不息，一去不回，比喻时间流逝。?“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”?B、因剪切不断，滔滔不绝，比喻不尽愁思。?“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”?C、因清澈明亮，深沉灵动，比喻美人的眼睛。?“望穿他盈盈秋水，蹙损他淡淡春山。”草A、比喻生命力强“野火烧不尽，春风吹又生。”?B、比喻离愁别恨??“离恨恰如春草，更行更远还生。”?C、比喻思念绵长??“青青河边草，绵绵思远道。”?D、反衬荒凉衰败?，抒发盛衰兴亡的感慨?“过春风十里，尽荠