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;;;;一、基于《课程标准》的理解;;1. 以元素化合物为载体突出核心观念统领下的学科大概念教学;;1. 以元素化合物为载体突出核心观念统领下的学科大概念教学;;1. 以元素化合物为载体突出核心观念统领下的学科大概念教学;;基本概念和原理; (二) 知识结构化突出核心观念;人教版;情境类型;;内容
要求;不同版本教材的“氧化还原反应”内容编排;基于学习者分析;促进学生建立物质分类、认识物质性质的视角; ;学习目标;评价目标;第一课时;;;; 通过创设真实的情境,引导学生提出驱动性问题,并在完成具体任务的过程中与教师不断对话来诊断其
学习障碍点,发展其核心素养,提高综合解决问题的
能力。;感谢专家和同行聆听指正!
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