岭南版小学五年级下册美术教案 全册精品版.pdf

精选文档 课 题 第1课 中国美术作品中人物的情感表现 教 学 感知中国美术作品中人物的面部情感及动态表现；在欣赏感受 中发现绘画、雕塑的形式美与创造美；培养学生热爱祖国、热爱和 目 的 平的思想品德。 教学重点 从作品的人物造型、动态、表情，理解人物真是情感。 教学难点 如何解决作品的丰富内涵与学生生活阅历及审美的差距。 教 具 图片、课件等 教学方法 欣赏－引导－讲授 1．活动一：观察与思考——《流民图》赏析。 ①谈谈对《流民图》的第一印象获总体印象。 ②中国画独特的长卷形式与人物画技法的简要介绍。 教 ③作品的时代背景与场景气氛。 自1937 年卢沟桥事变后，日寇飞机轰炸、武力侵略国土，国民遭受空 前灾难的直观印象，淋漓尽致地揭示在《流民图》上。 ④画家和画家的创作动机介绍。 学 《流民图》是在残酷的战争年代里，画家身处沦陷的特殊背景之下诞 生的直接揭示战争灾难的作品，它表达了一个有良心的艺术家对苦难 同胞的同情和对侵略战争的控诉。 ⑤对作品中人物身份、年龄、性别、衣着、道具等方面的分析。 过 ⑥作品中人物造型、肢体动作。五官描写与情感表达的关系。 ⑦作品如何通过人物情感的表达来揭示作品的主题？ 2．活动二：观察与思考——《说唱俑》赏析。 ①作品的艺术形式与诞生年代。 精选文档 精选文档 ②人物身份、动态分析。 课 题 第2课 外国美术作品中人物的情感表现 程 ③作品人物表达了什么情感？作者是通过哪些造型要素来表现情感 的？ ④用对比手法谈谈对《说唱俑》与《流民图》的不同观感。 3．活动三：体验与评价。 ①举例说明美术作品通过哪些方面来表现情感? ②用恰当词语表达欣赏某幅人物作品的感受、如欢乐、悲伤、轻 松、沉闷、手舞足蹈、闷闷不乐等。 ③画出生活中人物某种情感的头像，或临摹他人作品。 （作业：通过学习，同学课后写一篇作品欣赏心得体会） 中国美术作品中人物的情感表现 作业要求： 1.基本要求：能选择适合的词 汇表达作品中人物情感。 2.较高的要求：通过欣赏感 板 图片 受，能运用美术语汇个生动的 书设计 语言文表述人物的情感。 3.个性探究：能临摹感兴趣的 作品局部或画出生活中印象 深刻的人物情感。 学生能够在老师的引导下，通过欣赏优秀美术作品，运用合适的 教学后 词汇表达自己的感受，了解了人物的情感是通过描绘人物的表情、动 记 态等方面来表现的。 精选文档 精选文档 教 学 欣赏感受外国美术作品中的人物造型及情感表现；在欣赏感受中 发现美、体验美、创造美；从中了解美术语言的巨大表现力和艺术是 目 的 无国界的。 教学重 人物的情感表现主要通过人物造