部编人教版七年级下册语文全册教案（2022年12月修订）.pdf

部编人教版语文七年级下册 全册教案设计 第一单元集体备课 本单元所涉及的都是历史上做出杰出贡献的人物。了解这些杰出人物的经 历，认识他们所做的贡献，感受他们的崇高品格，学习他们良好的习惯和治学 方法是非常有益的。杨振宁的《邓稼先》以小标题的形式，从不同方面展示了 邓稼先先生的性格特点及优秀品德。臧克家的《说和做——记闻一多先生言行 片段》透过闻一多先生的言行片段，让我们看到了一个对学术严谨、对革命无 畏的学者、战士形象。萧红的《回忆鲁迅先生》（节选）回忆了伟大文学家鲁迅 先生的日常生活细节，用朴实无华的语言真实地写出了一位幽默、爽朗、平易 近人、关爱他人的鲁迅先生形象。节选自《资治通鉴》的《孙权劝学》一文， 采用人物对话的方式，刻画了三位不同性格特点的人物，同时启发我们要用发 展的眼光看待事物。这些文章人文内涵丰富，各有侧重地写出了名人的品格、 气质，值得细细揣摩。在篇章结构、语言形式等方面，也都各有特色，可供研 读、积累。 阅读这一组写人的文章，要学习作者是如何通过选取典型材料，运用多种 描写方法和写作手法突出人物的精神品质，要在立足于把握课文思想内涵的基 础上，结合人物生平及其所处时代，通过细节描写，把握人物特征，理解人物 的思想感情，从而激发自己追求理想的渴望。另外，本单元主要学习精读，要 在通览全篇、了解大意的基础上，把握文章关键语句或段落，字斟句酌，揣摩 品味其含义和表达的妙处。 本单元写作训练“写出人物的精神”要引导学生选取典型的能表现人物精 神的细节，运用多种描写方法与表现手法来揭示与突出人物精神，塑造出有灵 魂的人物形象，让笔下的人物更鲜活，富有个性。 分类 内容 课 教学要点 时 1.邓稼先 2 1. 积累生字词和文言词语。 阅读 2. 了解课文所涉及的杰出人物的成就和 2.说和做——记 襟怀，把握课文的思想内涵。 3. 学习精读方法，注意把握关键语段，揣 闻一多先生言行 2 摩其含义和表达的妙处。 片段 4. 通过对细节描写的分析，把握人物特 3.回忆鲁迅先生 征，理解人物的思想感情。 1 5. 学习运用具体的描写、叙议结合等手法 （节选） 来表现人物精神。 4.孙权劝学 2 写作 写出人物的精神 2 1 邓稼先 1.理清文章思路，整体感知文章内容。 2.把握人物的性格特征，体会其精神品质，理解邓稼先的成就和襟怀。 3.品析课文关键语段，品味含义深刻的语句，体会作者的思想情感。 2 课时 布置学生完成第 1 课课前预习卡 第 1 课时 1.理清文章思路，整体感知课文内容。 2.把握人物的性格特征，体会人物的精神品质。 一、 导入新课 图一：1964 年 10 月 16 日，中国成功爆炸了第一颗原子弹。中国自此成为 继美国、苏联、英国、法国之后，世界上第五个拥有核武器的国家。 图二：1967 年 6 月 17 日，中国成功爆炸了第一颗氢弹。从首次爆炸原子弹 到氢弹，同法国用八年、美国用七年、苏联用四年的时间相比，中国仅仅用了两 年零八个月，创造了世界上最快的速度。 师：图片上展示的这两朵 “蘑菇云”，对于同学们来说可能有点陌