《新时代高校劳动教育理论与实践教程》教案 第5课 主动劳动和诚信劳动.docx

PAGE 6 PAGE 6 PAGE 7 PAGE 7 课题 主动劳动和诚信劳动 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）掌握主动劳动的任务和要求。 （2）掌握诚信劳动的要求。 素质目标: （1）培养主动参与劳动并努力完成劳动任务的劳动品质。 （2）培养遵守规范、脚踏实地、实事求是的劳动品质。 教学重难点 教学重点：主动劳动的任务和要求；诚信劳动的要求 教学难点：正确理解主动劳动和诚信劳动 教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、课堂实践法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→案例导入（8 min）→传授新知（25 min）→课堂讨论（10 min） 第2节课：互动导入（5 min）→传授新知（20 min）→课堂探究（15 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤（2 min） 【教师】使用APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 案例导入 （8 min） 【教师】讲解案例“什么是主动劳动”（详见教材），并提出问题： （1）你认为小邓具有主动劳动的品质吗？为什么？ （2）你赞同小洪的做法吗？为什么？ 【学生】思考、举手回答 通过提问的方法，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣 传授新知（25 min） 【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解主动劳动相关知识 一、主动承担劳动任务 ?【教师】提出问题： 你们在课余时间承担过哪些劳动任务？ ?【学生】思考、主动回答问题 ?【教师】总结学生的回答，并讲解新知 主动承担劳动任务是大学生应当具备的基本劳动品质。大学生既要欣然接受劳动任务，积极主动参加劳动，正确对待“苦差事”和“分外事”，也要乐于帮助他人完成劳动任务。 （一）欣然接受劳动任务 ?【教师】多媒体展示图片“志愿服务”，并讲解新知 在学校里，老师可能会给学生安排打扫教室、参加社会实践活动等劳动任务；在家里，父母可能会给孩子安排洗衣服、做饭等劳动任务。 （二）积极主动参加劳动 大学生应积极主动参加劳动。 在现实中，有些人积极主动参加劳动，只为证明自己比他人优秀。持这种态度的人并未真正理解积极主动劳动的深层含义，即责任感。积极主动参加劳动的人，他们有强烈的责任心和使命感，不仅不会争强好胜，而且能够对劳动任务负责。 （三）正确对待“苦差事”和“分外事” ?【教师】提出问题： 你是如何对待“苦差事”和“分外事”的？ ?【学生】思考、主动回答问题 ?【教师】总结学生的回答，并讲解新知 “苦差事”是指难度大而报酬低或辛苦、枯燥的事情。 “分外事”是指自身责任范围之外的事情。 主动承担“苦差事”和“分外事”是提高自身能力的机会，一方面能在劳动中锻炼自己、充实自己，另一方面能在劳动中展现自己的能力和才华，从而引起他人的注意，得到他人的认可和尊重。因此，大学生不应害怕“苦差事”，更不应局限于自己的“分内事”，而应该主动思考在基本工作之外，自己还能做好哪些工作。 （四）乐于帮助他人完成劳动任务 ?【教师】提出问题： 你帮助过他人完成劳动任务吗？ ?【学生】思考、主动回答问题 ?【教师】总结学生的回答，并讲解新知 乐于助人是一种可贵的品质。乐于帮助他人完成劳动任务，有时收获的是个人的成长，有时收获的是真挚的友谊，有时收获的是他人的认可。在帮助他人完成劳动任务的过程中，应该做到真诚，不计较得失，不求回报。 二、尽心尽力完成劳动任务 ?【教师】提出问题： 对于你承担的任务，你会怎样做？ ?【学生】阅读、思考、主动回答问题 ?【教师】总结学生的回答，并讲解新知 （一）及时执行劳动任务 大学生在接到劳动任务时，应该克服拖延症，给自己设定完成任务的期限和质量标准，充分利用时间，及时付诸行动；为了督促自己及时、高效地完成劳动任务，可暗示自己完成任务将带来益处，激励自己积极采取行动。 ……（其他内容详见教材） ?【教师】讲述案例“拖延症害他丢了工作”，并提出问题： 你认为大学生应如何克服拖延症？ ?【学生】思考、主动回答问题 ?【教师】总结学生的回答，并讲解新知 （二）不折不扣地落实劳动任务 不折不扣的意思是完全、十足、没有减少或走样。不折不扣地落实劳动任务是指不投机取巧，踏踏实实地完成劳动任务。 不折不扣地落实劳动任务是顺利完成劳动任务、保证劳动质量的重要前提。然而在日常生活和工作中，不少人存在“差不多”心理，这是不负责任的表现，将直接导致劳动质量降低。 ……（其他内容详见教材） （三）全身心地投入劳动 全身心地投入劳动，不仅能带来充实感和成就感，还能修身养性，磨炼意志。要想全身心地投入劳动，就要在劳动中充满激情，满怀热忱，从而更好地发挥自己的聪明