高校教师资格证之高校教师职业道德附答案（满分必刷）.docxVIP

高校教师资格证之高校教师职业道德附答案（满分必刷） 第一部分 单选题（100题） 1、师表精神的核心是（　）。 A: 人本精神 B: 奉献精神 C: 道德精神 D: 科学精神 【答案】：B 2、高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（ ）。 A: 校党政联席会 B: 校长办公会 C: 校学术委员会 D: 校纪律检查委员会 【答案】：C 3、关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是（ ）。 A: 义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道德责任 B: 良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴 C: 教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的 D: 良心是义务的内化形式 【答案】：A 4、体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（ ）。 A: 道德权利 B: 道德价值目标 C: 道德良心 D: 道德义务 【答案】：D 5、对我国师德教育的内容认识正确的是（ ）。 A: 规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心 B: 理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务 C: 改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的源泉 D: 公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则 【答案】：D 6、大学的科学精神与人文精神旨在（　） A: 求真崇善 B: 理性批判 C: 开拓创新 D: 独立自治 【答案】：A 7、道德是由一定社会的经济关系决定的特殊的（　）。 A: 权力意志 B: 意识形态 C: 管理手段 D: 利益关系 【答案】：B 8、教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的（ ）。 A: 调节功能 B: 约束功能 C: 制导功能 D: 导向功能 【答案】：C 9、人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中，人反而成了实现目标的工具。这体现的是（ ）。 A: 技术异化的显现 B: 技术工具化 C: 技术手段的目的化 D: 技术社会的自由丧失 【答案】：C 10、“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（ ）。 A: 关注每一位学生 B: 关注学生的道德生活和人格养成 C: 关注学生的成长 D: 关注学生的情绪生活和情感体验 【答案】：B 11、“人类创造了科学技术，而科学技术的发展又超出了人们的控制能力，技术成了一种无政府状态，成了一种破坏力量。”以上观点属于（ ）。 A: 技术价值中性论者 B: 技术悲观主义 C: 技术决定论者 D: 技术乐观主义 【答案】：B 12、关于虚荣下列说法正确的是（ ）。 A: 虚荣是荣誉向耻辱转化的中介 B: 虚荣往往伴随着嫉妒 C: 虚荣是个人荣誉感在内心的正常反映之一 D: 虚荣是以个人主义为基础的 【答案】：C 13、教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（ ）。 A: 教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系 B: 教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系 C: 教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系 D: 教师个人与他人和社会整体教育利益的关系 【答案】：D 14、在教育活动中，教师是具有（　）的主体。 A: 能动性 B: 被动型 C: 决定性 D: 主导性 【答案】：D 15、（　）反映了师德养成过程是长期的、反复的逐步提高的规律。 A: 差异性原则 B: 引导性原则 C: 连贯性原则 D: 内化性原则 【答案】：C 16、美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有（　）。 A: 专业性 B: 多重性 C: 探索性 D: 实践性 【答案】：D 17、师德修养的最终目的和归宿是（　）。 A: 锻炼师德意志 B: 坚定师德信念 C: 提高师德认识 D: 培养师德行为习惯 【答案】：D 18、对高校教师自制道德品质的说法错误的是（ ）。 A: 高校教师需要杜绝一切外界因素的影响 B: 具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任 C: 高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理” D: 高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力 【答案】：A 19、大学的科学精神与人文精神旨在（　） A: 开拓创新 B: 理性批判 C: 独立自治 D: 求真崇善 【答案】：D 20、大学精神主要指学术自由、独立自治、开拓创新、理性批判以及（　）。 A: 追求卓越 B: 科学精神和人文精神 C: 简政放权 D: 教授治校 【答案】：B 21、对我国师德教育的内容认识正确的是（ ）。 A: 理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务 B: 规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心 C: 改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的源泉 D: 公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育