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大班音乐活动：《小海军》
执教者：王晶
设计意图：
《小海军》是一首2/4拍的歌曲，旋律雄壮有力，表现了海军战士开炮艇、打敌人的场景，幼儿对解放军充满了崇敬与向往。《指南》中提出“要为营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现。”为了使幼儿喜欢艺术活动并能积极参与其中，活动中结合视频，让幼儿充分的感受解放军保卫祖国的神圣使命和不怕牺牲的高尚品质。同时恰当地运用图谱，在帮助幼儿理解歌性质的基础上，鼓励幼儿通过歌声与动作表现小海军的英勇威武， 激发幼儿热爱解放军的美好情感。
活动目标：
1．学唱歌曲，感受歌曲雄壮有力的旋律，并唱准附点音符。
2．能根据歌曲创编“小海军”的不同动作。
3．积极参与表演，体验“小海军”的英勇威武。
活动准备：
有关海军的视频、课件
活动过程：
一、视频导入，感受海军的神气与威武，激发幼儿参与活动的兴趣。
1.小朋友，今天老师给你们带来了一段视频，仔细看视频里面有谁，他们在干什么？
小结：当有敌人来侵犯我们的时候，海军会开着炮艇有的射击，有的开炮，空军也会来协助海军一起来打击报复敌人，保卫我们祖国的安全。
二、欣赏歌曲，引导幼儿理解歌词的内容，感受歌曲的雄壮有力。
1.教师第一遍完整演唱歌曲，感受歌曲的旋律。
提问：听了这首歌曲你有什么感觉？
小结：这首歌曲的旋律、节奏听起来让人感觉非常的雄壮有力。
2.教师完整演第二遍唱歌曲，引导幼儿初步理解歌曲内容。
提问：歌曲的名字？小海军在干什么？这是一个什么样的小海军？哪里让你觉得小海军很勇敢？
3.教师完整演唱第三遍歌曲，初步引导幼儿理解歌词。
这首歌曲里还唱了什么？为什么要开炮？敌人胆敢来侵犯来侵犯是什么意思？最后敌人怎么样了？小海军的心里会有什么感觉？
4.结合图谱，幼儿随音乐朗诵歌词，进一步加深对歌词的理解。
小结：原来这首歌曲是唱了一个小海军炮打敌人的事情呢。
三、利用多种方式引导幼儿学唱歌曲。
1.幼儿与教师一起完整演唱歌曲。
提问：现在我们就是小海军，小海军在唱这首歌的时候会怎样唱？我们就用响亮、干脆的声音来唱一唱这首歌曲吧。
2.师幼完整演唱歌曲，重点学唱“不怕风不怕浪………”提示幼儿唱准附点音符。
提问：这一句“………”小朋友是怎么唱的？大风大浪来了小海军怕不怕？对呀，小海军在唱的时候语气非常的坚定。我们学着小海军的样子把这一句再唱一唱。
3.幼儿完整演唱歌曲，结合课件引导幼儿唱准歌词内容。
提问：这句歌词我刚才没有听清楚？怎么唱？小朋友在唱的时候一定要把歌词唱清楚。
四、唱歌表演，引导幼儿根据歌曲创编“小海军”的不同动作。
1.提问：歌曲里的小海军是什么样的？怎样才能展现小海军的勇敢、强大？
2.出示图片创设情境，鼓励幼儿大胆随音乐创编表演。
活动延伸：
今天小朋友学了一首什么歌曲？那我们到表演区去表演吧。
活动反思：
本节课结合幼儿的年龄特点,我抓住幼儿喜欢海军这一特点，激发幼儿情感.通过学歌曲将英勇的海军的形象植入了幼儿的心中。幼儿能够较主动的说出唱出自己喜欢的一句歌词，尤其是三个“轰”字把歌曲的情趣表现的淋漓尽致，如果教师能够抓住幼儿的兴趣点给幼儿多一些表现的空间，让幼儿自由创编动作，教师做好引导，让幼儿在尽情表演中感受歌曲的优美。
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