2022高考散文阅读专题突破：概括内容要点归纳(考情分析+解题思路+典题解析+对点训练+答案解析).docx

1 2022 高考散文阅读专题突破：概括内容要点归纳 (考情分析+解题思路+典题解析+对点训练+答案解析) 【考情分析】 本考点对应考纲的“归纳内容要点，概括中心意思”，着重考查考生把握文 章局部内容和理解整篇中心的能力。本考点涉及的题型较多， 考查形式比较灵活， 同时也是考查热点， 常与对文中词句的理解结合在起考查。 归纳概括是非常重要 的阅读能力。 在复习中要掌握归纳、 概括的方法， 掌握住不同题型的解题规律和 组织答案的技巧。 【概念阐述】 概括内容要点， 就是要求考生能够准确理解文章的每一段的内容要点， 并按 照要求用原文或者自己的话表达出来。 对文章内容的概括主要包括三大题型： 层 (段)意概括、特定信息概括、主旨概括。其中特定信息概括是考查重点。对于 内容要点概括而言，要有立足全局的意识，作答时应做到“点要全、语要精”， 条理简明。 1.层(段)意概括 层(段)意概括就是对文章某几段或某段的段意进行概括。有两种考法：一 是直接概括某段段意；二是概括多段落的层意。 2.特定信息概括 特定信息指“原因”“结果”“作用”“意义”“影响”“方式”“特 点”“情感”等方面的信息，这类信息的概括是高考散文阅读的常考题型。 3.主旨概括 主旨， 即作者对人、 事、景、物的认识和态度， 以及由此表现出的感情倾向， 是文章思想内容的核心。在散文阅读题中，对主旨的考查主要体现在两个方面： 一是归纳内容要点，概括中心意思：二是分析概括作者在文中的观点态度。 【设问方式】 1.层(段)意概括 (湖北卷)请概括本文最后一段的主要内容。 (《才子赵树理》) 2.特定信息概括 (1) (2021 北京)作者写出了他对音乐的理解逐渐深入的过程，请结合全 2 文内容，简要分析这一过程。 [ 《心灵的呼吸》 (取材于牛汉的同名散文) ] (2) (2018 天津)请结合全文赏析，文中的“我”为何要寻找徽墨。 (《虹 关何处落徽墨》) 3.主旨概括 (2017 全国卷 II)作者交替使用“你”和“我两个不同的人称，其中蕴含 着怎样的态度？请结合全文进行分析。 (《窗子以外》) 【解题思路】 一、层(段)意概括解题技法 1.提取词句法。 对于直接概括某段段意题， 如果有中心句或结论句或关键词， 直接提取即可。 2.层意相加法。 没有中心句、结论句、关键词的段落，首先要确定段落叙述或描写的对象， 然后划分层次，概括层意，各层层意相加。对于多段落的层意概括题，既要注意 段内的层次要点，又要注意段与段之间的关系。如是并列、对照关系的，要把多 个段落的意思有机结合； 如是层进、 转折关系的， 要重在后者， 又不能忽略前者； 如是总分(分总)关系的，要抓住总说部分概括。 二、特定信息概括解题技法 1.特点类概括。 (1)审清题干，明确方向。明确陈述对象的特点，是人物特点还是景物特 点；然后明确思维趋向。 ①概括人物形象特点： A.从记叙的事件中概括特点。 B.从描写中概括特点。 对于文中的动作、语言、心理等描写，特别是细节描写要重点关注，这些描写均 可以提炼出形象的特点。 C.从抒情议论中概括特点。 文中抒情议论的语句， 特别 是对形象的评价性语句，往往直接写明形象特点，概括时不可忽视。 ②概括物象特点： ①分析物象的外在特征 (形态、 色泽、 声音) 和环境特点。 ②挖掘物象的内在品格(内涵、本质、精神)，抓物与志的“契合点”。③塑造此 形象的意义 (运用象征或托物言志的手法， 体现作者的某种情操或情感， 表达作 者的某种向往或追求) 。答题要注意由表及里、由浅入深。 (2)阅读原文，确定区域。题干中关键词出现的区域往往是答题要点所在 区域。 (3)概括区域内的文字，抓其本质，分类概括。 2.因果探寻类概括。 (1)关注题干提问模式，界定题型。因果探寻类题，题干提问时一般都有 “为什么”“什么原因”“什么理由”等关键词。 3 (2)注意思维模式：由果溯因或一果多因。散文中作者多阐发对生活的感 悟或某种道理，这些感悟或道理，就是命题者命题的“果”，这些“果”从何而 来，需要从文中的叙事、描写中寻找线索。说到底，散文往往是一个因果复句， 故这类题涉及的范围比较大，答题时要尽量把“因”找全。 (3)遵循就近和分散相结合的原则。凡题干语句出现的地方往往是答案要 点所在的区域，所以一定要“就近”思考答案。此外，往往会有一二要点分散在 离题干句较远的上下文，需要延伸思维，适当扩大有哪些信誉好的足球投注网站范围，把答案找全。 (3)用因果法检查答案是否正确。用“因为……所以”的形式把原因与结 论连接起米读一读， 如果因果关系成立， 则基本正确； 如果生硬， 则可能不正确， 或语言组织不到位。 三、主旨概括解题技法 1.主旨概括常用方法 (1)因文而异法。①写人叙事类散文要对人物做出评价或赞