机电一体化技术高水平专业群建设方案.docx

1 机电一体化技术专业群建设方案 一、建设背景与基础 (一)建设背景 2019年1月28日，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，方案指出， “到2022年，建设50所高水平高等职业学校和150个骨干专业(群)。建成覆 盖大部分行业领域、具有国际先进水平的中国职业教育标准体系。”推进高等 职业教育高质量发展要“启动实施中国特色高水平高等职业学校和专业建设计 划，建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高等职业学校和骨 干专业(群)。” 当前，我国高等职业教育已经实现了由规模扩张到内涵建设的转变，并 步入了内涵提升与常态化建设的“后示范”阶段。高等职业教育内涵建设的关 键是提升高职院校的专业建设水平，而以专业群为单位统筹专业内涵建设则是 建设高水平专业的重要途径。专业群建设已然成为我国高职院校内涵式发展的 切入点和突破口，同时，也面临着来自产业转型升级和结构性就业矛盾的现实 挑战。 我市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要中指出，“要重点做优 做强高端不锈钢、新能源装备、海洋工程装备、汽车零部件等先进制造业， 大力发展旅游、物流、商贸、文化创意等现代服务业，积极培育新能源、新材 料、生物医药等战略性新兴产业，改造提升五金刀剪、食品加工等传统优势产 2 业，发展现代农业。”2019年，我市在全力开发海上风电的同时，深入贯彻落 实省委省政府“集中力量建设风电装备产业基地”的部署，立足本地及周边沿海 地区对风电装备巨大的市场需求，研究制订《海上风电装备制造产业基地发展规 划》，“以资源换产业”，在全省率先规划建设集海上风电研发检测与认证、 装备制造、港口服务与施工安装、运行维护与管理等全产业链高度一体化的国 际海上风电产业聚集区，建设海上风电生态体系和世界级风电产业基地。海上 风电装备制造产业基地内已有17个风电装备制造龙头企业制造项目，涵盖了风 电整机、叶片、电机、塔筒、海底电缆、电梯等系列风电关键装备部件，无论 是落户企业数量、规模，还是产业链完整度，风电装备制造业已走在我省乃至 全国前列，海上风电装备制造业异军突起。 在经济结构和产业结构不断调整的情况下，需要大量优秀人才共同促进 经济发展。职业教育的目的是培养具有一定理论知识和技能的应用型人才， 在现代社会中扮演着重要角色。结合企业需要，发挥职业教育学校特长，培养 适应市场的技术型人才，是推动当地经济发展的重要方面。建立以职业教育学校 核心专业为主导，其他相关专业为支撑的专业群，是提高职业教育学校教学质量 和知名度的有效途径。专业群在培养技术型人才方面扮演着重要角色。建设高 水平专业群具有以下意义： 1.有利于打造专业特色，形成专业品牌 2010年以后，我国的高职院校进入内涵发展期，构建专业群是该阶段的必然 3 要求，围绕风电与五金刀剪行业需求，整合我院机电系相似相近专业，构建能够 体现专业特色的专业群，在扶植核心专业中主动培植紧扣社会经济发展的专业 群，有利于高职院校创建特色品牌。 2.有利于整合教学资源，提高办学效益 专业群建设是以专业为核心的资源整合活动，整合优势资源进行专业建 设，专业群的建设有利于促进集群优势互补，从整体上提升办学配置水平。在 资源整合过程中，专业群内的专业之间相互交叉、渗透、融合，围绕专业群进 行资源的配置与优化，可以大幅度降低师资和实验实训设备等方面的投入，降 低专业建设的成本，提高办学效益，实现资源共享。有利于专业共鉴，探索高 素质技能型培养方案，有利于专业共建，形成独特的人才培养模式，增强专业 办学实力。 3.有利于提升院校的核心竞争力，激发创新意识 专业群的构建必将产生集群效应，该效应有利于打造拳头专业，培育特 色专业，提高学院的核心竞争力。在核心专业的带领下，群内各专业相互交 叉、互鉴，取长避短，这样的过程必将激发新的思想，产生新的方法，碰撞出 新的灵感，有利于职业教育的创新。 4.有利于学院可持续发展，提高学院的抗风险能力 随着国家经济布局的调整，社会需求的改变，需要转入专业群建设，专 业群建设是学院内涵式发展、品牌建设的内在要求，对于学院可持续发展具 4 有重要意义。专业群建设不是学术教育中学科群建设的简单效仿，也不是对传 统专业课程体系架构的一种修补和完善，而是事关学院长远发展战略的专业格 局调整和专业内涵建设。高等职业教育已经从规模扩张的外延式发展进入到 依靠提高质量，办出特色的内涵式发展阶段。谁改变得快，谁就占据主动， 否则就有被淘汰的危险。从这个意义上讲，专业群建设也是事关高职院校能 否生存的生命线，必须高度重视。 5