网络新世界（第三课时）：网络游戏的是与非之网络游戏的危害 教学设计 小学道德与法治统编版四年级上册第三单元.docx

8 网络新世界（第三课时）之 网络游戏的危害 教学设计 学情分析 在这信息化时代里，网络正以惊人的速度和力量改变着人类的时空观念、交往方式。孩子太热衷于虚拟的交往，对现实中的人际交往没兴趣，造成道德情感淡漠。网络中庞杂的信息，甚至网络犯罪行为也困扰着家长和孩子。所以让青少年有一双慧眼，在纷杂的信中，具有正确的认知能力、判断能力，健康的媒介解读能力，从而形成健康的网络道德认知、网络道德情感和道德意志是本课要着重解决的问题。 教学目标 1、引导学生深刻认识网络游戏的危害。 2、让学生认识到防止沉迷网络游戏的关键在于自己。 3、帮助学生树立正确的网络游戏观念，提升媒介素养。 教学重点 引导学生深刻认识网络游戏的危害。 教学难点 帮助学生树立正确的网络游戏观念，提升媒介素养。 教学过程 一、教学导入 1、教师一边播放歌曲《孤勇者》，一边展示游戏《王者荣耀》的图片。 2.谈话导入：同学们，听着这首耳熟能详的歌曲，看着这些十分熟悉的图片，你一定在回味着网络游戏给我们带来的快乐和刺激吧！可是你知道吗？网络游戏会给我们带来很多危害。今天老师就和大家一起探讨“网络游戏的危害”这个话题。（展示课题—网络游戏的危害） 二、突破知识点 1、首先我们来看一下这位同学的遭遇吧（展示材料）。 2、引导分析。 问题（一）:这位同学为什么会对网络游戏上了瘾呢？ 问题（二）:网络游戏给这位同学造成了哪些伤害？ 小结：可见，对于青少年来说，首当其冲受到影响的就是我们的学习。 过度：除此之外，网络游戏还会危害到我们很多方面。接下来，我们来分析两个案例： 4、出示案例，引导分析。 在案例1中，11岁的男孩因为玩网络游戏糟蹋了父母的血汗钱。 在案例2这个报道中，我们知道了有些青少年因为网络游戏误入犯罪歧途。 5、网络游戏还会损伤我们的大脑，诱发精神疾病（展示2张图片）。世界卫生组织把游戏成瘾界定为一种新的精神疾病。我们来看看专家是怎么分析的（播放视频“成瘾”）。 过渡:正如专家分析一样，只要网络游戏成瘾，在我们的潜意识中，一切都要让位于游戏，包括人生理想。 6、（展示图片）人生都是充满理想的，很多人的理想就是在青少年阶段就有了雏形，而后在人生的成长过程中努力追寻和实现。然而一些青少年沉迷网络游戏，渐渐就会消磨意志力，淡化了人生理想，潜移默化地影响成长和成才！ 7、（展示图片）网络游戏还会让你废寝忘食，严重影响你的健康。比如近视，肥胖，消化不良，营养不良等等。更有甚者，因为玩游戏枉送性命的也大有人在（展示图片和案例）。 小结：真是令人惋惜呀！因为网络游戏毁掉了自己花一样的年华，白白送掉了自己宝贵的生命！ 8、从前面的各种案例和专家的分析中可以看出，网络游戏对我们青少年的危害确实巨大。引起了社会和国家的高度关注，（展示图片）国家倡导以法律手段、技术手段和学校教育、家庭教育相结合的方式形成整体联防的态势，严防青少年沉迷网络游戏。 三、课堂总结 但是呢，老师要郑重提醒同学们，防止沉迷网络游戏最关键的还是在于我们自己，希望同学们学能够辩证地看待网络游戏，“正确选择，合理利用”网络游戏。做一个理智的、自律的、快乐的“上网小达人”