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小班数学教案《比较异同》
幼儿园小班数学教案《比较优劣》
幼儿园小班数学教案：比较优劣
活动目标：
1、能运用多种感官认知1个和许多个。
2、通过实际操作活动体会1和许多的关系。
3、培育幼儿的自我控制能力。
活动准备工作：
小猫、小狗、小鸡、小鸭的卡片，每种动物卡片须要5张。
活动过程：
一、认知1
1、谈话鼓励：
（1）教师：小朋友你们讨厌小动物吗？你们最喜欢的动物就是什么？
（2）幼儿民主自由讲话，讲出自己最喜欢的小动物。
2、教师展现小动物卡片（每种小动物掏出一张卡片）。
（1）将卡片依次粘贴在黑板上。
（2）明确提出问题：老师这里存有许多调皮的小动物，你们讨厌其中的哪只动物呢？
（3）鼓励幼儿讲出图片中的小动物名称，例如：一只猫；一只小狗。
（4）教师依次挥舞小动物卡片，幼儿一一讲出动物名称后，教师率领孩子总结讲出：它们都就是一只。
二、认知许多
1、教师展现小动物卡片。
（1）把动物卡片依次两边，把一只小动物的张贴在一边，把剩的动物卡片全部黏在一边。
（2）教师：小动物们都想要和小朋友一起玩玩，你们看看！它们去了，去了许多小动物。
2、区别1和许多教师挥舞一张动物卡片特别强调讲出一只猫，对着黑板上全部的小猫卡片说道许多猫。重复几次，并率领孩子讲出。
三、感官辨别1和许多
1、情节鼓励：小猫很高兴重新认识你们，它想要给小朋友演唱一首歌。你们仔细听，她在演唱什么？
2、教师拎起至小猫的卡片，恶搞小猫叫做一声，听到！小猫叫做了一声，喵……教师恶搞小猫叫做许多声，听到！小猫叫做了很多声，喵……喵……喵
3、恳请小朋友分别恶搞小鸡、小狗、小鸭叫做一声，叫做许多声。
四、实际操作认知1和许多教师先把若干1个和许多个物品或图形卡片放在一个盒子里，恳请小朋友分别从盒子里掏出一张卡片看一看上面存有一个还是许多个。幼儿操作过程中如果遇到困难，教师及时展开指导。（来源：屈老师教案网）
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