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小班数学教案《变魔术》 幼儿园小班数学活动教案《张口》 幼儿园小班数学教案：张口 教学内容：张口（“1”和“许多”） 教学目的： 1.区别“1”和“许多”，能够恰当讲出什么就是一个，什么就是许多。 2.自学由同类物体共同组成许多，并把许多分为一个一个物体。 教学准备工作： 1.实物教具：扑克、玩具。 2.于幼儿人数成正比的积塑粒，丰玩具的塑料筐一个，挑选出的物体单位名称应属“个”，易于幼儿掌控。 教学过程： 一、创设情境，使幼儿区别“1”和“许多”的概念。 1.教师以张口的形式，出具一张扑克牌，使幼儿讲出“一张”，稳步快速的出具，鼓舞幼儿讲出“许多张”。以这种形式，重复2――3次，变小其它的玩具。 2、恳请一位小朋友至前面去站队，稳步一位，一位恳请......鼓舞幼儿讲出“就是由一位一位小朋友共同组成的许多小朋友”，在恳请幼儿一位一位返回座位，鼓舞幼儿讲出“许多小朋友分为了一个一个小朋友。” 二、指导幼儿亲自参加分和操作方式活动，认知“1”和“许多”之间的关系。（许多个物体可以分为一个一个的物体，一个一个的物体再分出来沦为许多个物体。） 1.老师掏出一筐积塑粒，使幼儿晓得筐里存有许多积塑。 2.把一筐积塑粒利沙在地上，表明建议：恳请幼儿每人快速的拎一个积塑，然后，可以说道自己拎了一个积塑。老师问：刚才地上存有许多积塑，小朋友把积塑一个一个偷走了，地上除了吗？幼儿请问：一个也没了。 3.使幼儿把积塑送回筐里，老师说道：小朋友一个一个把积塑送回筐里，你们看看筐里存有许多积塑。老师应当特别强调一个一个再分出来就是许多。 三、鼓励幼儿单一制的找到自己身上或活动室内，哪些物体只有一个，哪些物体存有许多。 比如：我存有一张嘴，我存有许多牙齿，我存有一个头，我存有许多根头发... 建议游戏： 1.小白兔拔萝卜 目的：通过游戏重新认识1和许多。 准备工作：玩具萝卜（于幼儿人数成正比），篮子一个。在地上画一个小圆圈，附近再图画一个小圆圈假设为小白兔的家。距小圈两米离图画一横线假设为山，萝卜放到山上。 玩法：幼儿扮成小兔子，找到一名衣着艳丽的“小兔”东站在小圈里，其他“小兔”东站在大圈里。老师鼓舞幼儿认数：大圈里存有几只“小兔”？小圈里存有多少只“小兔”？（老师最后说幼儿：“大圈里存有一只“小兔”，小圈里存有许多只“小兔”。然后“小兔”至山上拔萝卜，每只“小兔”忽一个。由老师发信号，“小兔”从家里蹦出，至山上拔萝卜，边滚边念儿歌：“小白兔，乐呵呵，至山上，拔萝卜，一只小兔忽一个，放到一起就是许多。每只“小兔”至横线前拔一个萝卜。老师问：“你们手中存有几个萝卜？”幼儿提问后，老师使“小兔”将萝卜一个一个放到篮子里，然后问：“一个一个的萝卜放到一起就是多少萝卜？”总结，一个一个萝卜放到一起就是“许多”萝卜。幼儿边冲边念儿歌下山。 2.小蚂蚁运粮 玩法：老师出具塑料筐（当仓库），说道：仓库里一袋粮食也没了，怎样才能并使仓库里存有许多粮食？恳请幼儿饰演小蚂蚁，每人回去运一袋粮食放入仓库，然后回答：仓库里存有多少粮食？每只小蚂蚁天方了多少粮食？（每只小蚂蚁运一袋粮食，仓库里就存有许多粮食，一袋一袋放到一起就变为了许多粮食。）老师说道：今天天气真不好，小蚂蚁把粮食运往外面回去晒太阳晒太阳吧！使幼儿每人运一袋粮食，看一看仓库里除了没粮食。（每只小蚂蚁运一袋粮食，仓库里一袋粮食也没了，许多粮食就分为了一袋一袋......） 日常活动教育： 1.用日常生活碰触至的人、物作观测比较，一张桌子、许多张桌子。一张纸、许多纸...... 2.在喝副食时，分碗或拎杯子时，有意识的鼓励幼儿区别1和许多，并介绍它们之间的关系。 亲子游戏：母鸡和小鸡。