Rhino5.0产品造型设计立体化说课计算机辅助设计课程说课.pptxVIP

计算机辅助设计课程说课 1、课程性质与定位2、教学目标3、教材选用与教学内容4、重点难点5、学情分析与课程设计6、教学方法与手段7、考核方式 8、教学反馈与教学效果 1、课程性质与定位计算机辅助设计课程是是工业设计本科专业的学科与专业基础课课程基础要求：工业产品三维效果图制作的一般规律与流程；引导学生利用一般绘制方法与规律绘制各种类型的产品效果图；培养学生的三维空间想象能力、设计能力和计算机实际操作能力；强调实践性，教学中要注重理论联系实际，重视实践环节。 2、教学目标通过本课程的学习，使学生了解计算机辅助三维实体设计的基本概念和使用现状，通过学习典型曲面建模软件——Rhino3D和Keyshot的渲染，掌握其基本操作、曲线曲面建模方法和产品外观效果图的渲染方法，从三维的、立体的角度理解产品造型与结构的密切关系。 3、教材选用与教学内容 教材：《Rhino VRay产品设计创意表达》，艾萍等编著，人民邮电出版社，2009主要参考书：《MAX Rhino 工造视效风暴》，韩涌著，北京科海电子出版社，2003 教学内容与学时分配序号内容讲课学时上机实践学时1计算机辅助设计2概述302Rhino3D 的基本操作-1403Rhino3D 的基本操作-2404复杂模型建立0165Keyshot概述306Keyshot的基本操作207产品效果提渲染案例016 4、重点难点Rhino3D的界面的认识曲面的11种命令的使用方式渲染流程与效果图后期处理曲面连续性定义曲面衔接与混接命令的使用方式。复杂曲面拆面分析材质质感的体现重点难点 5、学情分析与课程设计专业：工业设计授课时间：二年级下学期学生有理工科生源与艺术类生源艺术类生源，感性思维方式，理性逻辑思维能力不足，数学底子薄弱理工科生源在审美能力方面欠缺，对光与物体质感的体现认识比较困难 课程设计原则针对学生特点加强专业能力提升学生素养 课程设计总体思路根据学生特点有所侧重理工科生源加强效果图后期处理能力艺术类生源则侧重建模思维能力培养 6、教学方法与手段讲授法多媒体演示法任务驱动法主题作业实践法作品表述与评析课上与课下结合法 讲授法基础理论知识 、重点难点—教师讲授 多媒体演示法全程多媒体演示rhino建模中建模命令的用法与规则，演示复杂曲面分面思路任务驱动法结合生活中实际产品的练习，帮助学生更好的理解曲面分面思路将自己创意设计用计算机表现出来，提升曲面创造能力 主题作业实践法培养学生熟练基础操作、曲面模型分析能力、模型质感体现能力、后期效果、版式编排能力。序号设计任务目的教师任务学生任务1基础命令用法与规则理解曲面建命令的运算规则多媒体演示讲解熟练基础操作、吃透理论讲解2实际案例演示加强学生实际操作能力、培养自由曲面分析能力实践案例演示建模步骤学生实际演练更随教材完成建模练习选择一个实际产品完成表面建模3渲染器运算规则学习物质材质质感表现规律多媒体演示讲解理解不同质感的表现方式4最终效果图输出后期效果、版式编排能力对学生作业进行公平、有效地评价与引导学生展示其最终建模与渲染效果 作品表述与评析 课题完成后学生讲述自己建模思路与遇到问题的解决方案，以促进学生经验交流课上与课下结合法课上老师授课，课下则要求学生有大量的练习 多媒体课件供课下在线学习的视频课件与文字教程教学手段 7、考核方式平时成绩课程设计作业成绩课程考核成绩一般由平时成绩和课程设计作业成绩两部分构成。占30%占70%根据考勤和学习态度、纪律、平时作业完成数量和质量给出。按照规定的课题，依据曲面复杂程度、模型质量和总体完成深度给出作业成绩。 8、教学反馈与教学效果教师评学学生学习态度端正出勤路几乎满勤课堂参与积极性较高能较好的完成 学习目标教师评教本专业教师听课评价该课程内容丰富，对学生的专业能力有极高价值学生评教通过网上评教的方式，学生对该课程评分均高于80分。督学评教学校督学听课评价对该课程的内容和教学方法均给以肯定