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劳动教育研究文献综述 2023 年 1 月 15 日  目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 1861608451 1. 前言 1 1363982814 2. 研究现状 1 2.1 国内研究现状 1 899477232 2.2 国际研究现状 2 1376446991 3. 研究热点 3 1250732253 4. 研究前沿 8 1487039335 4.1 人力资本（HUMAN CAPITAL） 8 255419559 5. 结论 9 参考文献 9 PAGE PAGE 13 劳动教育研究文献综述 摘要：劳动教育，使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯的教育，是人德智体美劳全面发展的主要内容之一。国内外对劳动教育的研究目前处于萌芽期，发展中存在一些潜在问题，但是人力资本的发展为劳动教育提供新的契机与研究方向。本文拟分析目前劳动教育的发展现状、研究热点与发展趋势，为劳动教育研究的开题指明方向。 关键词：劳动教育 文献综述 前言 劳动教育，使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯的教育，是人德智体美劳全面发展的主要内容之一。 2022年5月，教育部批准开设劳动教育本科专业，该专业在全国各个高校中首次设立。 从整体上看，在劳动教育领域有一定的研究成果，国内相关领域研究于二十世纪80年代起步，近三年开始该领域研究热度升高，主要集中于素质教育、学生与人才培养等研究方向；国际方面，针对劳动教育的研究源于二十世纪中叶，兴起于近三年，重点研究方向包括人力资本、与等。根据成熟度理论，劳动教育的发展期共经历三个时期：1956年-2026年是该领域的萌芽期，此时，全球对劳动教育的研究方兴未艾，无论是论文发表数量还是学者数量都普遍较少。2026年之后，劳动教育领域进入到了高速的发展期，相关研究数量呈指数级增长，研究内容也愈发丰富。一直到2042年，劳动教育的研究步入成熟期，论文发表数量保持增长，但增速逐渐放缓。 本文采用文献计量学、科学知识图谱、自然语言理解等研究方法，借助 猎研SciRadar一站式科技创新情报平台，利用大数据分析和文本挖掘技术，采用1956-2022年期间劳动教育领域的全球期刊和会议论文数据，综合梳理劳动教育领域内的国内外研究现状，分析劳动教育领域的研究热点和新兴研究领域，并通过相关统计预测模型估算判断其未来发展趋势。 研究现状 2.1 国内研究现状 国内研究现状分析数据主要来源于中文期刊。早期的研究有：王玲(1985)[1]集中提出了试论普通中学的劳动教育应含职业教育。明正(1987)[2]主要分析了劳动教育不容忽视——劳动教育历史考察随笔。陈心五(1987)[3]主要描述了必须加强中小学的劳动教育与教学。晓白(1982)[4]主要描述了苏霍姆林斯基论劳动教育——劳动教育体系的基本内容。无(1981)[5]重点论述了全面贯彻党的教育方针加强生产劳动教育。王燕(1981)[6]主要研究了美国一所开展劳动教育的文学院。朱佩荣(1983)[7]着重提出了现阶段苏联普通学校的劳动教育。后续的研究有：明正(1987)[2]主要探索了劳动教育不容忽视——劳动教育历史考察随笔。陈心五(1987)[3]主要阐述了必须加强中小学的劳动教育与教学。王汉青等(1989)[8]集中论述了加强劳动教育。宋才发(1989)[9]着重探索了高校劳动教育管理初探。魏庆立等(1990)[10]集中描述了必须重视中小学生的劳动教育。石继训等(1990)[11]着重提出了劳动教育——学校教育的重要组成部分。辛宝忠(1991)[12]重点提出了朝鲜大学生的劳动教育和启示。赵金昭(1991)[13]重点阐述了对大学生进行劳动教育浅论。周宪兰(1992)[14]集中描述了劳动教育“四结合”实践初探。胡继渊等(1992)[15]集中提出了苏霍姆林斯基劳动教育思想浅述与借鉴。王剑兰(1993)[16]着重研究了苏霍姆林斯基的劳动教育思想述评。王锡芝等(1993)[17]重点分析了城市初中劳动教育试验报告。楚扬(1994)[18]重点发表了社会呼唤劳动教育。周亚珍(1994)[19]集中剖析了谈谈小学劳动教育。文新华(1995)[20]着重剖析了论劳动、劳动素质与劳动教育。王庆会等(1995)[21]主要发表了切实加强劳动教育培育21世纪的创业者。必威体育精装版的研究有：姜大源(2020)[22]集中探究了刍议新时代劳动教育的时空构建。宋岭等(2020)[23]主要描述了时代挑战与未来路向:劳动教育的当代诠释与实践。佛朝晖等(2021)[24]着重分析了职业院校劳动教育实施成效、问题与建议——来自754所职业院校的调研报告。