单元复习 战争与文化碰撞【知识精讲架构+备课精研精梳】 高二历史单元复习 （选择性必修3：文化交流与传播）.pptx

第五单元 战争与文化碰撞高二历史·选择性必修3·单元复习过过过选择性必修3 文化交流与传播第五单元 战争与文化碰撞第11课 古代战争与地域文化的演变第12课 近代战争与西方文化的扩张第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流☆课标要求： 通过了解古代史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂；认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机；通过了解近代史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂；认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。通过了解现代史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂；认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。☆课标重点: 亚历山大远征与希腊化时代；独立战争后的美洲文化；拿破仑战争后欧洲文化的重构；二战后新兴民族国家的文化复兴；☆课标难点: 元朝中欧交流的成就和局限性；欧洲殖民者文化侵略的表现形式及其作用；战争影响文化碰撞、交流与发展的表现；单元概述： 人类有史以来，战争频繁，烽火不断，每个时代的战争起因并不相同。原始社会的人们主要是为了争夺自然条件优越的生活区域而战；奴隶社会和封建时代的人们通过战争开疆拓土，建立区域性的大帝国；资本主义兴起后，各大国为争夺殖民地和世界霸权而进行的战争曾发展为世界大战。在这些战争过程中，被征服、被压迫者争取解放的斗争艰苦卓绝。战争不仅带给人类深重的灾难，也在客观上为不同文化的碰撞提供了契机，不同文化在相互碰撞中交流、交汇、传播。人们在认知外来文化和反思本土文化的精神阵痛中，或被动或主动对文化进行选择与重构，促进了人类文化的交融与完善。知识信息一 古代的商路、贸易与文化交流1.亚历山大远征与“希腊化”时代亚历山大（即亚历山大三世，公元前356年7月20日-前323年6月10日），生于古马其顿王国首都派拉，马其顿帝国国王，亚历山大帝国皇帝，是世界古代史上著名的军事家和政治家，欧洲历史上四大军事统帅之首。☆背景：(1)征远：前334年，马其顿国王亚历山大率军东征，灭亡了波斯帝国，征服了从小亚细亚到印度河流域的地区。(2)分裂： 前323年，亚历山大去世，帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国3个主要国家。这些区域被统称为“希腊化世界”。【典例】2000多年前，我们的先辈筚路蓝缕，他们穿越草原沙漠开辟出联通欧亚非的陆上丝绸之路，把我国东部农耕文明集中发达地区与“西域”及其以西各邦国联系起来。也见证了“使者相望于道，商旅不绝于途”的盛况，材料表明“丝绸之路”（ ）A．为东西方丝绸交易的专用通道 B．是认知世界的重要途径C．是当时东西方贸易的唯一通道 D．拓展了汉朝的统治区域 【答案】B【详解】根据材料可知，古代丝绸之路是连接亚欧大陆两端的交通大动脉，具有非凡的政治、经济、文化交流互补的战略意义，成为古代中国认知世界的重要途径，B项正确；早期丝绸之路上交易的物资种类广泛，并不仅仅是丝绸交易的通道，排除A项；“唯一”说法绝对化，排除C项；材料与“统治区域”无关，排除D项。故选B项。 ☆政策：(1)目的：试图以希腊文化为主导，融合西亚和埃及文化；(2)措施：①在埃及，自称法老之子；②在波斯，以波斯帝国正统继承人自居；☆表现：(1)希腊化世界： 前323年，亚历山大帝国逐为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国3个主要国家。这些国家区域被统称为“希腊化世界”。(2)希腊化时代： 希腊化时代，指从亚历山大远征到前30年罗马最终征服托勒密埃及之间的大约300年的时期。亚历山大试图以希腊文化(欧洲文化起源)为主导，融合埃及文化(非洲)和西亚文化(主要指波斯帝国)。 希腊人和马其顿人逐渐融合。他们基本垄断了高级官职，成为希腊化各国的统治阶级。☆成就：(1)卡利马库斯等人整理和研究了《荷马史诗》和古典希腊的悲剧、史学、地理学作品。(2)欧几里德编写的《几何原本》流传后世。(3) 阿基米德提出了浮力定律和杠杆定律等定律。(4)埃拉托斯提尼精确地计算出了地球的周长。(5)医生对人体的神经系统及消化系统进行了基础研究。☆影响：促进了希腊文化的研究与传播。(1)文化中心逐渐东移，亚历山大城、安条克和帕加马等成为新的中心。(2)托勒密王朝时期，亚历山大城的缪斯宫收藏了大量的文化典籍。(3)被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞与交流，促进了文学、科学的发展。(4)西亚、北非的文化在希腊化世界保持了长期的影响，甚至存在至今。知识信息二 蒙古西征与东西方交流1.蒙古西征：☆第一次西征：一路屠城，灭国无数；(1)时间：1218-1225年，成吉思汗亲征；(2)起因：花剌子模国扣押蒙古商队，杀害蒙古使臣。(3)结果：灭掉花剌子模国，打到黑海北岸。☆第二次西征：征服俄国，挺进欧洲；(1)时间：1235-1242年，长子西征或拔都西征；(2)概况：征服